Guliston davlat universiteti pedagogika va psixologiya kafedrasi oila pedagogikasi

Nazorat savollari:

1. 
   “Milliylik” va “milliy ruhda tarbiyalash” tushunchalari qanday ma’noni anglatadi?
   
2. 
   Oilada bolalarni milliy ruhda tarbiyalash qanday ahamiyatga ega?
   
3. 
   Sizningcha, milliy g’urur nima?
   
4. 
   Barkamol shaxs o’zida qanday sifatlarni aks ettira olishi zarur?
   
5. 
   Oilada bolalarni milliy ruhda tarbiyalashning qanday yo’llari mavjud?
   
6. 
   Oilada milliy tarbiyaning qanday vositalaridan foydalanish mumkin?
   

Mavzuga oid adabiyotlar:
1. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – engilmas kuch. – Toshkent: “Ma’naviyat”, 2008.
2. Oila pedagogikasi. – Toshkent: “Aloqashi”, 2007.
3. Musurmonova O. Oila ma’naviyati – milliy g’urur G’ O’quv qo’ll. – Toshkent: “O’qituvchi”, 1999.
4. Safarov O. Oila ma’naviyati. – Toshkent: Ma’naviyat, 2009.
5. Quronov M. Oila tarbiyasi. – Toshkent: Ma’naviyat, 2007.


Amaliy topshiriqlar:

1. 
   “Klaster” metodi yordamida jamoa bo’lib, barkamol avlod portretini yarating.
   
2. 
   Oilada bolalarni milliy ruhda tarbiyalashning yo’llari bo’yicha bahs-munozara tashkil eting. Bahs-munoazarada ilgari surilgan g’oyalar asosida oilada bolalarni milliy ruhda samarali tarbiyalashga oid amaliy tavsiyalarni ishlab chiqing.
   
3. 
   “FSMU” strategiyasi yordamida oilada bolalarni milliy ruhda samarali tarbiyalashga xizmat qiluvchi vositalar va ularning mohiyatini yoriting.
   

Amaliy topshiriqlarni bajarish
yuzasidan uslubiy ko’rsatmalar:

1. 
   Topshiriqni bajarishda talabalar jamoa bo’lib ishlaydilar. O’qituvchi klasterlar yordamida barkamol avlod portretini yaratishda akademik guruhdagi har bir talabaning faol bo’lishini nazorat qilib borishi lozim. Portretni shakllantirish jarayonida talabalar tomonidan bildirilgan har bir fikr inkor qilinmaydi. Biroq, portretning yakuniy variantini tahlil qilishda o’zaro o’xshash yoki bir-birini takrorlovchi sifatlar olib tashlanishi mumkin.
   
2. 
   Talabalar topshiriqni bajarishda mavzuga oid bilimlari, o’z ota-onalarining faoliyatlari va tajrbalariga tayanadilar. Ishlab chiqilgan amaliy tavsiyalarning oilaviy tarbiya samaradorligini oshirishdagi ahamiyati inobatga olinishi lozim.
   
3. 
   Topshiriqni bajarish uchun talabalarning e’tiborlariga oilada bolalarni milliy ruhda samarali tarbiyalashga xizmat qiluvchi vositalar va ularning mohiyatini quyidagi jadval tavsiya etiladi: