Guliston davlat universiteti pedagogika va psixologiya kafedrasi oila pedagogikasi

 
Amaliy topshiriqlarni bajarish yuzasidan uslubiy ko’rsatmalar: 
 
1. Jamoa matn bilan umumiy holda tanishib chiqadi. O’qituvchi matn 
mazmunini tahlil qilishda talabalarning o’z bilim va shaxsiy tajribalariga tayana 
olishlari, fikrlarini dalillay olishlari hamda o’z fikrlarini himoya qilishlariga e’tibor 
qaratishi zarur. 
2. Topshiriqni bajarishda talabalar kichik guruhlar (5 ta guruh)da ishlaydilar. 
Har bir guruh alohida-alohida topshiriqni bajaradi. O’qituvchi guruhlarga quyidagi 
topshiriqlarni berishi mumkin. 
Tg’R 
Guruhlar 
Topshiriqlar mavzusi 
1. 
1-guruh 
O’zaro ijodiy faoliyatga qiziqtiradigan muloqot. 
2. 
2-guruh 
O’zaro do’stona munosabatga asoslangan muloqot. 
3. 
3-guruh 
Muayyan masofani saqlagan holda tashkil etiladigan muloqot. 
4. 
4-guruh 
Qo’rqitish, tahdid qilishga asoslangan muloqot. 
5. 
5-guruh 
Hazil-mutoyibaga, yumorga asoslangan muloqot. 
Guruhlar o’zlariga berilgan mavzu yuzasidan topshiriqni bajarishda o’z oilalari 
yoki o’zlariga tanish bo’lgan oilalar misolida fikrlarini dalillar bilan, shuningdek, 
ommaviy axborot vositalari materiallari asosida boyitishlari mumkin. O’qituvchi 
esa bu borada talabalarga o’z yordamini taklif eta oladi. 
 
 
 
 
BOLA TARBIYaSIDA OILA, MAHALLA
VA MAKTAB HAMKORLIGI 
 
Reja: 
1. Oila, mahalla va maktab hamkorligi kontseptsiyasi va uning mohiyati.
2. Yoshlarni tarbiyalashda oila, mahalla va maktab hamkorligini amalga 
oshirish mexanizmi. 
100
 
Общение и виды общения
 // 
http://perevodovedcheskiy.academic.ru
.
 

---

132 
3. Oila, mahalla va maktab hamkorligida tashkil etiladigan pedagogik faoliyat 
mazmuni. 
4. Oilalarga ko’rsatiladigan ijtimoiy-pedagogik yordam.