Guliston davlat universiteti pedagogika va psixologiya kafedrasi pedagogik diognostika va korrektsiya

Назорат саволлари:
Diagnostika......................
A- yunon tilida «dia»- shaffof, «gnosiss»-bilim degan ma'noni bildiradi-o’rganilayotgan ob'ekt yoki jarayon to’g’risida aniq ma'lumot olishning umumiy vositasi bo’lib xizmat qiladi.
B. ingliz tilida «dia»- shaffof, «gnosiss»-fan degan ma'noni bildiradi-o’rganilayotgan ob'ekt yoki jarayon to’g’risida aniq ma'lumot olishning umumiy vositasi bo’lib xizmat qiladi.
S. rus tilida «dia»- shaffof, «gnosiss»-soha degan ma'noni bildiradi-o’rganilayotgan ob'ekt yoki jarayon to’g’risida aniq ma'lumot olishning umumiy vositasi bo’lib xizmat qiladi.
D. yunon tilida «dia»- shaffof, «gnosiss»-bilim degan ma'noni bildiradi-o’rganilayotgan ob'ekt yoki jarayonni o’rganadi.
Ijtimoiy pedagogik diagnostika- nimani o’rganadi?

A. Pedagogik omillarning samaradorligini oshirish maqsadida shaxsga axloqiy, intellektual, estetik, jismoniy, sotsiologik, ekologik va ijtimoiy -psixologik ta'sir ko’rsatish haqidagi axborotlarning majmui.

B. Yoshlar jamoasidagi har bir shaxsning tarbiyalanganlik darajasini tashxis qilish uchun avvalambor «tarbiya» va «tarbiyalanganlik» atamasining tarkibiy qismlari, mezonlari nimalar bilan belgilanishini tushunish.
S. O’z mohiyatiga binoan korrektsion tadbirlarni amalga oshirishni nazarda tutadi.
D. Estetik, jismoniy, sotsiologik, ekologik va ijtimoiy -psixologik ta'sir ko’rsatish haqidagi axborotlarning majmui.


«Korrektsiya - hayotiy chekinishlarga uchragan bolalar va o’smirlar bilan olib boriladigan aniq faoliyatdir» ushbu fikrni kim bildirgan?
A. M. Quronov
B. Karlxaynts Ingenkamp
S. V. I. Zverev
D.. K. Klauer
Pedagogik diagnostika va korrektsiyaning metodologik asosini ko’rsating
A. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M. Mirziyoevning ta'lim-tarbiyani rivojlantirishga qaratilgan asarlari, nutq va ma'ruzalarida ilgari surilgan ma'naviy-ma'rifiy muammolarga doir nazariy yondashuvlari, qarashlari; Davlatimiz Konstitutsiyasi, «Ta'lim to’g’risida»gi Qonuni, «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi», Pedagogika Fani Kontseptsiyasi, O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining ta'lim sohasidagi qarorlari, Oliy va o’rta maxsus ta'lim, Xalq ta'limi vazirliklarining me'yoriy hujjatlari, Sharq mutafakkirlarining tarbiyaga oid ta'limotlari, Sharq va G’arb pedagogikasidagi nazariy yondashuvlar, axloq, estetika, ta'lim-tarbiya sohasidagi tajribalar, zamonaviy metodologiya, pedagogika, psixologiya va metodika sohasidagi ilg’or g’oyalar, tamoyillar, qonuniyatlar.
B. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M. Mirziyoevning ta'lim-tarbiyani rivojlantirishga qaratilgan asarlari, nutq va ma'ruzalarida ilgari surilgan ma'naviy-ma'rifiy muammolarga doir nazariy yondashuvlari, qarashlari; Davlatimiz Konstitutsiyasi, «Ta'lim to’g’risida»gi Qonuni
S. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining ta'lim sohasidagi qarorlari, Oliy va o’rta maxsus ta'lim, Xalq ta'limi vazirliklarining me'yoriy hujjatlari, Sharq mutafakkirlarining tarbiyaga oid ta'limotlari, Sharq va G’arb pedagogikasidagi nazariy yondashuvlar, axloq, estetika, ta'lim-tarbiya sohasidagi tajribalar, zamonaviy metodologiya, pedagogika, psixologiya va metodika sohasidagi ilg’or g’oyalar, tamoyillar, qonuniyatlar.
D. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M. Mirziyoevning ta'lim-tarbiyani rivojlantirishga qaratilgan asarlari, nutq va ma'ruzalarida ilgari surilgan ma'naviy-ma'rifiy muammolarga doir nazariy yondashuvlari, qarashlari; Davlatimiz Konstitutsiyasi, «Ta'lim to’g’risida»gi Qonuni, «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi», Pedagogika Fani Kontseptsiyasi, O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining ta'lim sohasidagi qarorlari, Oliy va o’rta maxsus ta'lim, Xalq ta'limi vazirliklarining me'yoriy hujjatlari, Sharq mutafakkirlarining tarbiyaga oid ta'limotlari, Sharq va G’arb pedagogikasidagi nazariy yondashuvlar, axloq, estetika, ta'lim-tarbiya sohasidagi tajribalar, zamonaviy metodologiya, pedagogika, psixologiya va metodika sohasidagi ilg’or g’oyalar, tamoyillar, qonuniyatlar, texnologiyalar, innovatsion yangiliklar.