Gülşən Orucova, Nərminə Qaragözova, Rafiq İsmayılov, Zahid Xəlilov

ДЯЙЯРЛЯРИМИЗ
35
Çap üçün deyil

---

Tapşırıq 1. “Qarşıda bizi daha uca bilik zirvələri gözləyir” cümləsi bu qaydada izah olu nur:
Orta məktəbi bitirəndən sonra ali məktəbə daxil olub biliklərimizi daha da genişləndirər və
müəyyən bir sənət sahibi olarıq.
Tapşırıq 5. Bu tip tapşırıqlar şagirdlərin həm şüurlu oxusunu, həm də şifahi nitqini yoxla-
maq məqsədilə verilib:
1. ..., çünki onlar öz bilikləri hesabına hər bir işin öhdəsindən gəlirlər.         
2. ...., çünki o öz biliyini başqalarına öyrədir. 
3. ...., çünki qazandığımız biliklər həyatda bizə hər zaman lazım olur. 
Tapşırıq 6. “C” variantındakı atalar sözü seçilir. Həmin atalar sözünü necə başa düşdükləri
soruşulur. Sinifdə elə uşaqlar olur ki, onlar bilmədiklərini soruşmağa çəkinirlər. Müəllim bu-
rada elə mühit yaratmalıdır ki, sinifdəki utancaq, öz fikrini deməyə çəkinən şagirdlər bu
kompleksdən azad olsunlar. 
Müəllim Məhəmməd peyğəmbərin “Uşaqlıqda qazanılmış bilik daşa həkk olunmuş
yazıdır” kəlamını səsləndirir və şagirdlərə bu kəlamı öz sözləri ilə izah etməyi tapşırır. İzah-
dan sonra müəllim Məhəmməd peyğəmbərin elmlə bağlı başqa kəlamlarını  səsləndirə bilər
(kompüterdə yazılıb slaydlarla nümayiş etdirilə də bilər):
Beşikdən qəbir evinədək elm öyrənin.
Hər kim mənə bir hərf öyrətsə, mən ona qul olaram.
Elm dünyanın uzaq ölkəsində olsa da, ona yiyələnmək üçün 
yola çıxmaq dan çəkinməyin.
Elm öyrənin, çünki elm sahibi yaxşını pisdən seçməyi bacarır. 
Bir ölkədə zəlzələ olsa, ölkənin bir guşəsi xaraba qalar. Elmsiz isə bütün ölkə
xaraba olar.
Nəticə:
Həyatda məqsədə nail olmaq üçün biliyə yiyələnmək vacibdir. Bu işdə müəllimin
rolu böyükdür.