Heute ist der

Ziel der Stunde:

4. 
   Bildungsziel: Erklärung des neuen Themas und Verbesserung der Kenntnisse der Schüler und der Schülerinnen zum Thema.
   
5. 
   Erziehungsziel: Die Erziehung der Schüler und der Schülerinnen beiderseitig einander mit der Ehre, die Erziehung der Schüler und der Schülerinnen als Veranstalter und Führung der Schüler und der Schülerinnen alle gegebene Aufgaben als Verantworte, die Erziehung der Schüler und der Schülerinnen im verantwortlichten Geist.
   
6. 
   Entwicklungsziel: Entwicklung des schöpferischen Suchens und der selbständigen Arbeit, die Verbesserung der Redekultur der Schüler und der Schülerinnen, und zum Erreichen gegebene Aufgaben in der Gruppe.
   

Kompetenzen:

• 
  Arbeit an Informationen: die Nachtichten, die man durch Fernsehen, Radio, Telefon bekommt, nacherzählen können;
  
• 
  Selbstentwicklungskompetenz: Respekt vor den Alten und ihren Worten zuhören; gutes Benehmen;
  
• 
  Nationaler und geistlicher Kompotenz; Volksfeste und alte Traditonen kennen, von den Baudenkmälern in der Umgebung wissen und sie beschützen;
  

Die Art der Stunde: Die gemischte, interaktive Technologie, „kluger Sturm“


Die Methode der Stunde: Gespräch, „Zettelbringen“, „Zauberkasten“,
„Kurzdiktat“, „Blitzte Frage-Antwort“ (für die befriedende Schüler), „Blitzte Test“ (für die unbefriegende Schüler), „Klaster“ Feiertage, „Wichtige Information“, „Möglichkeitsspiel“, „ Wer ist allerbeste“, „Assoziationen des Bildes“


Die Einrichtung der Stunde: Bücher, verschiedene Bilder zum Thema „Feiern im Jahresrhythmus“, Computer, Projektor, „Blitzter Teste“, Marker, Vatman,


I Stufe
Organisationsmoment

6. 
   Begrüßung.
   

Begrüßung mit den Schülern und Schülerinnen

7. 
   Anwesenheitskontrolle.
   

Es wird dem Klassendienst die Zettel gegeben. Jeder Schüler bekommt ihre Nummer in dem Klassenbuch. Wenn der Schüler nicht kommt, wird der Lehrerin zurückgeben. Die Schüler und Schülerinnen schreiben die Antwort und geben die Zettel zurück.
Diese Methode sparrt Zeit.
Der Zettel wird so:

Mein Hobby	Nummer 1
Mein Lieblingsfach	Meine Vorbereitung

8. 
   Bis die Schüler auf die Fragen schreiben, korrigiert man die Hefte und die Bücher, bzw. Die Vorbereitung der Schüler und der Schülerinnen zur Stunde.
   
9. 
   Wir trennen 3 Gruppe.
   

Die Schüler und Schülerinnen nehmen die geschriebenen Blätter aus dem Zauberkästchen. Die Wörter gehören zu dem Namen drei Gruppen.

10. 
    Die Schüler teilen sich in die Gruppe und schreiben ein Kurzdiktat. Wir fragen die Schüler nach den Fragen.
    

L: Der wievielte ist heute?
Sch: Heute ist der
L: Welcher Wochentag ist heute?
Sch: Heute ist der