Ijtimoiy fanlar ” kafedrasi falsafa

Portfolioning asosiy maqsadi 
- talabaning ta’lim jarayonidagi faoliyati bo‘yicha hisobot 
taqdim etish, uning alohida erishgan ta’lim natijalarini yaqqol tasavvur qilish, ta’lim tizimida
o‘z-o‘zini rivojlantirishini ta’minlash, qobiliyatlarini namoyish etish hamda bilim va 
malakalarini amalda qo‘llashga o‘rgatishdan iborat.
Portfolio asosida talaba erishgan yutuqlar va bilim olish jarayoni natijalarini sifat jihatidan 
va soniy baholash mumkin.
Portfolio nafaqat baholashning zamonaviy samarali shakli, balki quyidagi muhim 
pedagogik vazifalarni echishda foydalanuvchi texnologiya hamdir:

---

MUSTAQIL TA’LIM MASHG’ULOTLARI 


Talaba portfoliosini yaratish bo‘yicha tavsiyalar 

333



talabaning yuqori o‘quv mazmunini qo‘llab-quvvatlash;



talabaning faolligi va mustaqilligini rag‘batlantirish, ta’lim olish va mustaqil

ta’lim olishni kengaytirish;


refleksiv bilim va o‘z-o‘zini ob’ektiv baholash faoliyatini rivojlantirish;


mustaqil o‘qish malakasini, shaxsiy o‘quv faoliyati maqsadini belgilash, 

rejalashtirish va tashkil etish qobiliyatini shakllantirish;



talabaning individual ta’limiga ko‘mak berish;



bilimlarni ijobiy

umumlashtirish uchun qo‘shimcha 


sharoitlar va imkoniyatlar yaratish.

Portfolioni yuritilishi talabaning bilim olish faolligini, o‘zining maqsad va imkoniyatlarini

bilish darajasini oshiradi. Talabada o‘z bilim va imkoniyatlarini, iqtidorini baholash va u asosida 
maqsadni to‘g‘ri va aniq belgilash, kelajakni o‘ziga ishonib rejalashtirish, olgan bilimlarini
hayotda amalda qo‘llashga ishonish hissi paydo bo‘ladi.