2-MAVZU. IJTIMOIY MENEJMENTNING RIVOJLANISHI TARIXI VA UNING ILMIY MAKTABLARI Amaliy mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi Vaqti – 4 soat
Talabalar soni 25-30 nafar
O’quv mashg’ulotining shakli
Munozarali Amaliy
Amaliy
mashg’ulot rejasi
1.Boshqaruv inqilobi mohiyati
2.Boshqaruvning klassik maktablari.
3.«Inson munosabatlari» maktabi.
4.Boshqaruvning «empirik» maktabi.
5.«Ijtimoiy tizimlar» maktabi.
6.“Inson munosabatlari” maktabi
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Menejment nazariyasi va amaliyotining rivojlanishi,
rivojlanishning turli tarixiy bosqichlari va evolyutsiyasi, inson tarixidagi beshta boshqaruv
inqilobi mohiyati, klassik boshqaruv maktabi va uning namoyandalari haqidagi bilimlarni
mustahkamlash va chuqurlashtirish.
Pedagogik vazifalar: -
Mavzu bo’yicha bilimlarni
tizimlashtirish, mustahkam-lash;
-
Darslik
bilan
ishlash
ko’nikmalarini hosil qilish;
-
Iqtisodiy
bilimlarni
tahlil
qilish va o’z fikrini ifodalash
ko’nikmalarini rivojlantirish.
O’quv faoliyatining natijalari: Talaba:
- Mavzudagi asosiy tushunchalar, insoniyat tarixidagi beshta
boshqaruv inqilobi mazmunini yorita oladilar;
- Ularni guruhlay oladi, tizimlashtiradi, bir - biridan farqlay
oladi;
- Klassik boshqaruv maktabi va uning namoyondalari
to’g’risida aniq bilimga ega bo’ladi.
O’qitish uslubi va texnikasi
Munozarali Amaliy, suhbat, aqliy hujum.
O’qitish shakli
Jamoada va guruhlarda ishlash.
O’qitish vositalari
Ma’ruza matnlari, proektor, marker, skoch, A32 F qog’oz,
konspektlar
O’qitish sharoitlari
Guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya
