Ilm-fan va innovatsiya ilmiy-amaliy konferensiyasi

ILM-FAN VA INNOVATSIYA 
ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI
 
in-academy.uz/index.php/si 
26 
2. 
Amaliy tadqiqotlar- ilmiy negiz ishlab chiqishga yo’naltiriladi. 
3. 
Ishlanmalar- ulardan maqsad amaliy (yoki fundamental) tadqiqotlarning natijalaridan 
texnika, ishlab chiqarish texnologiyasining yangi turlarini barpo qilish yoki mavjud 
namunalarni takomillashtirish maqsadida foydalaniladi. 
Xulosa qilib aytganda, pedagogika sohasida ilmiy-pedagogik tadqiqot metodlarining o’rni 
beqiyos.Metodlarning o’z vazifalari va muhim jihatlari mavjud.Shuni aytish joizki, har bir 
metod negizida amalga oshirilgan islohotlar pedagogika sohasiga ulkan hissa qo’shib 
kelmoqda. 
 
References: 
1.
X.Ibragimov, Sh.Abdullayeva “Pedagogika nazariyasi”. Toshkent-2008. 
2.
R.Mavlonova, N.Vohidova, N.Raxmonqulova “Pedagogika nazariyasi va tarixi”. 
Toshkent-2010. 
3.
L.V.Peregudov, M.X.Saidov, D.Ye.Aliqulov “Ilmiy ijod metodologiyasi”. Toshkent-2002. 
4.
B.X.Xodjayev “Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti”. Toshkent-2017.