Informatika fanini o’qitishda innovatsion uslublarni ishlab chiqish va ularni dars jarayoniga tadbiq etish”

(o’quvchilar “Nuqtai nazar" usuli asosida fikrlarini
bayon etishadi) ushbu “Nuqtai nazar” usuli o’quvchilarni erkin fikrlashga,
dunyoqarashini kengaytirishga, amaliy bilimlarini nazariyada ham qo’llay olish
ko’nikmasini hosil qiladi.
“NUQTAI NAZAR”
O’quvchilar mavzu bo’yicha o’z fikrlarini bildirib o’tadilar. O’z fikrlarini to’liq
ravon bildirgan o’quvchilar baholanadilar.

3. 
   bosqich.
   

4. 
   YANGI MAVZUNI MUSTAHKAMLASH
   

O’qituvchi: Aziz o’quvchilar sizlarni yangi mavzuni qay darajada
o’zlashtirganliklaringizni “Ajratish usuli” va “Xotira mashqi” o’yini orqali bilib
olamiz.
“Ajratish usuli”
Bu usulda kompyuter qurilmalariga oid atamalar ustun shaklida beriladi.
Tayanch so’zlar

Klaviatura Monitor Skaner Sistemali blok Modem Printer Plotter Sichqoncha

62



O’quvchilar so’zlarni ajratishda “T” usulidan foydalanishadi. (2 nafar o ’quvchi doskaga, chiqib doskada ishlaydilar)
“Xotira mashqi” o’yini (Bu o ’yin shartiga ko ’ra o ’quvchiga ko ’rsatilgan texnik vositalarni raqami bilan birgalikda xotirasiga saqlagan holda aytib berishi kerak )



5-bosqich.

4. 
   O’QUVCHILARNI BAHOLASH VA XULOSALASH
   

O’qituvchi: Endi baholanmagan o’quvchilarni baholaymiz. Avtopley dasturi yordamida yaratilgan o’quv qo’llanmadagi Quizmaker dasturi yordamida tuzilgan o’tilgan mavzu bo’yicha testni ishlaydilar. Testimiz 10 tadan iborat, dastur o’zi o’quvchilarni baholaydi.
Har gal kompyuterdan foydalanganingizda sanitariya-gigiena qoidalariga rioya qilishni va jismoniy mashqlar bajarishni esda tutishingiz lozim. Zero, siz yoshlar Vatanimizning kelajagi, sizlar O’zbekistonimizni yuksaklarga

63



ko’taradigan, uni ko’z qorachig‘iday asrab rivojlangan davlatlar qatoriga olib chiquvchilarsiz. Bunga ishonchim komil. Men mamnuniyat bilan darsga faol ishtirok etgan o’quvchilarni a’lo, yaxshi baholar bilan taqdirlashni lozim deb topdim. Darsda ishtirokingiz uchun barchangizga chuqur minnatdorchiligimni bildiraman.