Ingliz tili leksikasi

yo’naltirilgan texnologiyalar insonning aqliy qobiliyatlarini ochishiga xizmat qiladi. 

---

1.3.Ta’limnitashkiletishganisbataninnovatsionyondashuvlarmazmuni 
Ta’limnitashkiletishganisbataninnovatsionyondashuvlarmazmunihaqidaso`zborar
ekan, 
avvalamborPedagogiktexnologiyaniMetodikadanfarqihaqidama’lumotberishgavaundagi
muammolarniochishgaharakatqildik.
Hozirgikundapedagogiktexnologiyahaqidagianiqtushunchavatasavvurlarko`pbo’ls
ada, 
unixususiymetodikalarbilantenglashtirishhollariuchraydi. 
Aslidaesaularorasidajiddiyfarqlarmavjudbo’lib, quyidaularhaqidaqisqachabayonqilinadi. 
Pedagogiktexnologiya 
– 
o’quvchinimustaqilo’qishga, 
bilimolishga, 
fikrlashgao’rgatishnikafolatlaydiganjarayondir. 
Metodika 
– 
o’qituvchiningbilimi, 
ko’nikmasimahorati, 
shaxsiysifatlari, 
temperamentigabog`liqbo’lib, 
ma’lumshaxso’qituvchiuchunqulaybo’lgano’qitishusullarivayo’llarimajmuadir. 
Ualohidametodikalargaajratiladi.Pedagogikafanima’lumo’quvfanlarinio’qitishqonuniyat
larinitadqiqqiladi.Masalan, 
tillarmetodikasi, 
arifmetikametodikasivashukabilar. 
Metodikaningpedagogiktexnologiyadanfarqinitushunishvaamaldaharikkisidanunumlifoy
dalanabilishtalabetiladi. Ular orasidagi farqlarquyida batavsil bayon qilingan.
 
1. Pedagogik texnologiya – insonga oldindan belgilangan maqsad bo’yicha ta’limiy 
va tarbiyaviy ta’sir o’tkazish faoliyatidan iborat. 
2. Metodika – ma’lum o’quv faninio’qitish hamda tarbiyaviy ishlarqonuniyatlarini 
tadqiq qiladi. 
3. Pedagogik texnalogiyaning maqsadi- komil insonni shakllantish 
4. Metodika esa o`z oldiga alohida o’quv fanlarini o’qitish vatarbiyaviy ishlarning 
sifatlibo’lishini ta’minlashni maqsad qilib qo`ygan. 
5. Pedagogik texnologiyadan barcha ta’lim-tarbiya jarayonidaqo’llash mumkin. 
6. Metodikadan esa xususiy fanlarni o’qitishda hamda tarbiyaviy ishlarda 
foydalaniladi. 
7. Pedagogik texnologiyavositalari barcha ta’limiy va tarbiyaviyvositalarini o`z 
ichiga oladi. 

---

8. Metodika esa xususiy metodikalar alohida o’quv fanlarini o’qitishdahamda 
tarbiyaviy ishlardaqo’llaniladigan vositalar majmuidir. 
“Pedagogik texnologiya”tushunchasi xususiy fanlar va mahalliydarajalardagi 
o’qitish metodikalari tushunchasi bilan mos keladigan holler xususiy darajadagi 
pedagogik texnologiyalarga tegishli. Texnologiyalarda ko’proq prossesual, miqdoriy va 
hisob-kitob komponentlari ifodalansa, metodikalarda maqsad, mazmun, sifat va 
variantliyo’naltiruvchi 
tomonlari 
ko’proq 
ifodalanadi. 
Texnologiya 
metodikalardano’zining qayta tiklanuvchanligi, natijalarining turg`unligi, ko’plab 
“agar”lar(agar o’qituvchi iste’dodli bo’lsa, agar bolalar qobiliyatli bo’lsa, agar 
yaxshiota-onalar 
bo’lsa….) yo’qligi bilan farq qiladi. Ya’ni texnologiya 
tegishlitayyorgarlikka ega bo’lgan hamma mutaxasislar tomonidan qayta tiklash va 
qo’llashmumkinligi bilan juda ham individual bo’lgan metoddan farq qiladi.