“İnklüziv sinifdə təlimin təşkili” mövzusunda ixtisasartırma proqramının Oxu m aterialı

6.4. 
Əsas sinif strategiyaları və adaptasiya 
Əsas sinif strategiyaları və adaptasiya: Bütün uşaqlar üçün: 

D
ərsin planlaşdırmasını hazırlayın, mövzulara dair fəaliyyətləri planlaşdırın və sonda 
h
əyata keçiriləcək təlimi nəzərdən keçirin. 

İstedadlı uşaqlar üçün əlavə fəaliyyətlər hazırlayın.
Universal öyr
ənmə dizaynından (UÖD) istifadə edin: Dərsdə müxtəlif vasitələrdən - vizual, 
eşitmə, kinestetik və sairdən istifadəni təmin edin. 

Çevik olun v
ə eyni öyrənmə bacarıqları və nəticələrini araşdırmaq üçün müxtəlif 
f
əaliyyətlər təklif edin. 

D
ərsdən öncə uşaqlara öyrənəcəkləri mövzu barədə məlumat verin – təlimdə çətinlikləri 
olan uşaqlar təkrar izahata ehtiyac duyurlar. 

Uşaqların bir-birilərinə kömək edəcəkləri mühiti yaradaraq ünsiyyət və əməkdaşlıq 
m
ədəniyyətini aşılayın. 

D
ərs müddətində uşaqlar ilə qarşılıqlı münasibət qurun: 
 
Uşaqları müşahidə edin və onların işlərini yoxlamaq üçün onlarla birlikdə qeydiyyat 
aparın; 
 D
ərs boyunca başa düşüldüyünüzü yoxlayın. 

U
şaqlardan nə gözlədiyinizi onlara izah edin. 

---

44 

Əsas anlayışlardan istifadə edin. Uşaqlar istədiyiniz kimi tez başa düşmədikdə səbrli olun. 
Tapşırıqlara başlamazdan əvvəl təlimatları və izahatları təkrarlayın. 
T
əlimə fokuslanın və hər kəsdən sinifdə çox çalışmalarını və dərsdə öyrənmələrini 
gözl
ədiyinizi açıq izah edin. 

Əlilliyi olan uşaqları onlara dəstək ola biləcək uşaqlarla birlikdə qruplaşdırın.

T
apşırığı bitirmək üçün daha çox vaxta ehtiyacı olan uşaqlara şərait yaradın. 
Əsas sinif startegiyaları və adaptasiya: Eşitmə məhdudiyyəti olan uşaqlar üçün:

Lövh
ədə yazılanı daha asan anlamaları üçün eşitmə məhdudiyyəti olan uşaqları qabaq