IŞARƏ ÜNİversitelerdeki muhasebe eğİTİMİNİN İŞletme beklentileriNİ karşilama

1.3.6. Muhasebe Eğitiminden Beklentiler

Her alanda olduğu gibi muhasebe meslek mensuplarının da sahip olduğu görevler, zamanla değişime ve gelişime uğramaktan kaçınamazlar. Daha önceki dönemlerde sadece ticari defterlere kayıt yapmaktan başka bir faaliyet olmayan algılanan muhasebenin, işletmelerin ilişkili oldukları kişi ve kurumların artmasıyla yerine getirilmesi gereken görevleri de artmış bulunmaktadır. Elbette ki söz konusu görevlerin tümünün sadece muhasebe meslek mensubunca yerine getirilmesi mümkün olmaz. Meslek mensuplarının bu görevleri yerine getirirken en büyük yardımcıları, özellikle ticaret meslek liselerinde muhasebe eğitimi almış ara elemanlardan oluşur.
Muhasebe meslek mensuplarının görevlerini daha verimli yerine getirmesinde en büyük başarı, hiç şüphesiz teknoloji ile mümkün olacaktır. Modern bilgi teknolojilerinin kullanımının her alanda yaygınlaşması, muhasebeden beklenen görevlerin yerine getirilmesini de kolaylaştırmış bulunmaktadır. Bununla da yapılan işler daha kolay ve daha hızlı yerine getirilir. Bilgisayar kullanımının yaygınlaşması, meslek mensuplarının işlerini kolaylaştırsa bile, teknolojiyi kullanacak kişilerin de bu konuda iyi bir eğitim almış olması gerekmektedir. Zaman ve insan gücü boşa harcanmamış olması bu sayede mümkün olabilir.
Muhasebe eğitimi almış olan kişilerden, işletmelerin kayıtlı bulunduğu vergi dairesi, sosyal güvenlik kuruluşları, belediye vb. kuruluşlarla yapılan yazışma, çeşitli nedenlerle düzenlenen beyanname, bildirge ve belgelerin düzenlenmesi, hangi belgenin hangi sürelerde düzenlenip hangi makama verilmesi gerektiği konusunda bilgi sahibi olması beklenir. Söz konusu belgelerin bazılarının elektronik şekilde internet üzerinden düzenlenmesi konuları da talep edilen yeterlilikleri gerektirir. Muhasebe eğitimlerine katılmış kişiler, gerektiğinde bilgisayar programlarında veya gerçek defterlerde muhasebe kayıtlarını yapabilecek, ihtiyaç duyulan bütün mali tabloları düzenleyebilecek, işletme hesap özeti, mizan ve diğer belgeleri ve bilgiyi sağlayabilecek niteliğe sahip olmalıdır. Bu sektör, işin doğası gereği işletmeler ve işletmelerin ilişkili olduğu kişi ve kuruluşlarla sürekli iletişim haline olurlar. Bu yüzden de muhasebe eğitimi almış kişilerin, insan ilişkileri konusunda da yeterli olmaları talep edilir (Süer, 2007: 20).
İster bağımlı ister serbest çalışanlar olsun muhasebe alanındaki uygulamacılar, muhasebe uygulamaları sırasında, muhasebe elemanlarına ihtiyaç duyarlar. Bu zaman muhasebe elemanlarının seçiminde, muhasebe eğitimleri önemli faktör olarak kabul edilir. Uygulamacının beklentilerini karşılayacak seviyede muhasebe eğitimi görmüş, üniversite mezunu muhasebe elemanları, hem uygulamacıların iş ağırlığını azaltacak, hem de iş bulma açısından daha da geniş şans elde edebilirler. Lakin uygulamacıların muhasebe eğitiminden beklentilerini karşılayabilmek için bu beklentilerin neler olduğu soruları düzgün cevaplanması gerekir (Gökçen, 1998: 45).
Sektördeki söz konusu beklentilerin karşılanması için bahsedilen bilgi ve becerilerin bir kısmı ticaret meslek liselerinde verilen teorik eğitim ile bir diğer kısmı ise işletmelerdeki kabiliyet eğitimi veya uygulamalı eğitim ile sağlanır. Fakat, zaman içerisinde teknoloji alanındaki gelişmeler, beceri eğitiminde yaşanan problemler ve eğitim sistemindeki bazı değişiklikler sonucunda ticaret meslek liselerindeki muhasebe eğitimini sektörün beklentilerini karşılamada yetersiz kalmaya zorlamıştır. Bunun dışında, yapılan yanlış düzenlemeler sonucu zaman zaman konuyu bilen fakat uygulayamayan bireyler de yetiştirilmiştir. Yapılan yeni düzenlemelerden daha önce ticaret meslek liselerindeki muhasebe eğitimi uygulamadan uzak, teoride kalan bir biçimde sürdürülmüştür. Yani öğrenciye yeterli uygulama imkânı tanınmadığından verilen muhasebe eğitimi kağıt üzerinde kalmıştır.
Öğrenciye verilmesi gereken bilgi çoktu, lakin bu bilginin verilmesi ve uygulanabilmesi için ayrılan zaman yetersiz düzeyde kalmıştır (Süer, 2007: 20).