Jismoniy tarbiya nazariyasi va usuliyati

3. Jismoniy tarbiya darsining yakunlov qismi dars uchun ajratilgan umumiy vaqtining 3-5 minuti sarflanadi.
Unda jismoniy sifatlarni rivojlantirish uchun turli xil xarakat-li o‘yinlar va estafetalar va jismoniy mashqlardan foyda-
laniladi. Darsning asosiy qismida ko‘tarilgan emotsional xolatni pasaytiruvchi va saf mashqlar bajartiriladi, dars
yakunlanadi (o‘quvchilar rabatlantiriladi, lozim bo‘lganlariga tanbexlar beriladi, 5-6 nafarigajori baxo qo‘yiladi), uyga
vazifa uchun mashqlar tushuntiriladi va dars o‘tkazilgan joy (sport maydoni, sport zali va boshqa)dan uyushgan xolda
kiyinish xonasiga kuzatish tashkillanadi. Boshlanich sinflar-da o‘tkazilgan mashulotlardan so‘ng o‘quvchilarini,
o‘qituvchining o‘zi kiyinish xonasiga kuzatib qo‘yadi.
Turli xil yoshdagi o‘quvchilar bilan o‘tkazilgan jismoniy tarbiya darslarining tayyorlov, asosiy va yakunlov
qismlarini taqqoslash natijalari taxlili birinchidan, qonuniy ravishda ularni bir-biridan farqlanishini ko‘rsatdi.
Ikkinchidan, jismoniy tarbiya darslarining bir xil yoshdagilar chegarasida o‘tkazilgan asosiy qismlari darsning turiga

---

boliq. Uchinchi-dan, darsning tayyorlov, asosiy, yakunlov qismlarini davomiy-ligini o‘zgarishi o‘quvchilarni yoshiga

boliq. Boshlanich sinf-larda darsning asosiy qismlari nisbatan bir xilda, yaoni tayyorlov va yakunlov qismlarining
davomiyligi asosiy qism-ning davomiyligidan ozgina farqlanadi xolos. Yuqori sinf-larda esa tayyorlov, yakunlov
qismlarining davomiyligi asosiy qismning davomiyligidan keskin farq qiladi. Boshlanich sinflarda bolalar
psixologiyasi va ularning fiziologik xususiyatlari, jismoniy kuchining ozligi darsning asosiy qismida ularni
organizmini va diqqatini oldinda turgan qiyin xarakat faoliyatlarini bajarishga tayyorlash uchun ko‘p vaqt sarflashni
talab qiladi. Bundan tashqari tayyorlov mashqlarini tushuntirish va ko‘rsatish katta yoshdagilarga nisba-tan sekin olib
borilishi darsni qismlarida o‘qituvchi tomo-nidan ko‘p vaqt sarflashni taqazo etadi. Kichik yoshdagilarda yakunlov
qismini asosiy qism xisobidan uzunroq bo‘lishining, sababi navbatdagi darsga o‘tishga oldindan tayyorlanish lozim-
ligidan kelib chiqadi va shu bilan asoslanadi. O‘rta va yuqori sinfga o‘tgan sari darsning tayyorlov va yakunlov
qismlari uchun sarflangan vaqt qonuniy ravishda kamayib boradi. Chunki o‘quvchilarda turli xildagi saf va tayyorlov
mashqlarini aniq bajarish malakasi yuqori bo‘ladi. Tushuntirish va ko‘rsatish uchun kam vaqt sarflanadi, asosiy
qismida o‘quvchilar tomonidan katta xajmdagi yuklama bilan jismoniy mashqlarni bajarish uchun talab vujudga
keladi, shunga ko‘ra tayyorlov asosiy yakunlov qismlarining turli xil yoshdagi o‘quvchilar bilan o‘tkazilishi turlicha va
o‘zlarining xususiyatlari bilan farqlanadi.