Jismoniy tarbiya nazariyasi va usuliyati

Jismoniy tarbiya darsiga quyidagi talabalar qo‘yiladi: 
- jismoniy tarbiya darslari muayyan umumiy va xususiy vazifalarga ega bo‘lishi; umumiy vazifalar barcha dars 
yoki darslar turkumi jarayonida, xususiy vazifalar esa aloxida olingan bir dars mobaynida xal qilinishi; dars usuliy 
tomondan va tarbiyaviy jixatdan to‘ri tashkil qilinishi; oldingi o‘qitilgan materiallarni mashulotlarda izchil davom 
ettirish va ayni paytda ular yaxlit tugallangan, muayyan darajada bo‘lusi darsning vazifasi va mazmuni bilan bola-
nishi; o‘quvchilarning tarkibi, ularning yoshi, jinsi, jismoniy rivojlanishi va jismoniy tayyorgarligi xar tomonlama jis-
moniy rivojlanish, solikni mustaxkamlash, qaddi qomatni shakllantirishdek tarbiyalash uchun yordam beruvchi 
mashqlar va o‘yinlarni to‘ri tanlash; darsni o‘quvchilar uchun qiziqarliligi ularni xarakat faoliyatga daovat ettishi; 
jismoniy tarbiya darsi o‘quv kuni tarkibidagi boshqa darslar bilan muvofiq, uzviy olib borilishidek talablar jismoniy 
tarbiya darsining asosiy talablaridir. 
 
13.3.8. Jismoniy tarbiya darsining pedagogik
vazifalariga ko‘ra klassifikatsiyasi 
 
Jismoniy tarbiya darslari uni tashkillash xarakteriga ko‘ra, darsdagi tarbiya yoki taolimning yo‘nalishiga ko‘ra, 
darsga qo‘yilgan pedagogik vazifalariga ko‘ra klassifikatsiyalanadi. Biz darsning pedagogik vazifalariga ko‘ra 
klassifikatsiyasiga to‘xtalishni lozim topdik. Ular: «Kirish», «Yangi materialni o‘zlashtirish», «Aralash», 
«Mustaxkamlash va takomillashtirish», «Yakuniy darslar» deb xillanadi. 
1. Kirish darslari o‘quv yilining, o‘quv choraklarining birinchi, shuningdek, o‘quv choragi uchun 
rejalashtirilgan dasturning yangi bo‘limi yoki mavzularini boshlanishidagi darslar. Bunday darslar o‘zining mazmuni 
va tuzilishiga ko‘ra, anoanaviy darslardan biroz farqlanadi. Ular maoruza, suxbat, o‘zaro muloqat tarzida tashkillanishi 
mumkin. O‘qituvchi o‘quv-chilarga o‘quv yili, o‘quv choraklari uchun jismoniy tarbiyadan Davlat standarti dasturi 
bo‘limlari bo‘yicha xal qilinadigan umumiy vazifalar, xar bir o‘quvchining individual xususiyat-larini xisobga olgan 
xolda vazifalar va ularning mazmuni bilan o‘quvchilarni tanishtiradi, lozim bo‘lgan talablarni qo‘yadi. Kirish darslari 
yangi o‘quv materialini tanishtirish vazifasini xam xal qilishi mumkin. 
Kirish darslari o‘zini tuzilishiga ko‘ra xillanishidan tashqari quyidagi elementlarni o‘z ichiga oladi: 1. 
O‘quvchilar diqqatini yiish. 2. Yil uchun o‘quv ishlarini vazifalari va mazmuni bilan tanishtirish. 3. Sinf fizkulptura 
tashkilot-chisini saylash. 4. Uyga vazifa. 
Kirish darslarining qayd qilingan elementlari turli xil yoshdagi o‘quvchilar bilan turlicha tashkillanadi.