O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Talabalarning Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishida
“Ilk qadam” dasturining maqsad va vazifalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
Pedagogik vazifalar:
Maktabgacha
yoshdagi
bolalar
rivojlanishida “Ilk qadam” dasturining
maqsad va vazifalari haqida tushuncha
to’g’risidlagi bilimlarni savollar orqali
mustahkamlash.
Maktabgacha ta’lim muassasalarida
“Ilk qadam” dasturida ta’lim jarayonini
tashkil qilish tamoyillari ko’nikmalarni
shakllantirish haqida tushuncha berish.
Maktabgacha
yoshdagi
bolalar
rivojlanishida “Ilk qadam” dasturining
maqsad va vazifalari haqida hususida
munozara tashkil etish.
O‘quv faoliyati natijalari: 1. Savollarga javob berish orqali mavzu
yuzasidan bilimlarni namoyon etadilar.
2. Maktabgacha
yoshdagi
bolalar
rivojlanishida “Ilk qadam” dasturining
maqsad va vazifalari ko’nikmalarni
shakllantirish
haqida
muhim
ma’lumotlarga ega bo’ladi.
3. Maktabgacha
yoshdagi
bolalar
rivojlanishida “Ilk qadam” dasturining
maqsad va vazifalari xususida tashkil
etilgan
munozara
orqali
ayrim
ma’lumotlarni o’zlashtiradilar.
O’qitish uslubi va texnikasi Amaliy muammoli holatlarni yechish, aqliy
hujum, kichik guruhlarda ishlash, klaster.
O’qitish vositalari Proyektor, slaytlar
O’qitish shakli Individual, frontal, juftlik va guruxlarda ishlash.
O’qitish sharoitlari Proyekator va kompyuter bilan ta’minlangan
xona.
Seminar mashg’ulotning texnologik xaritasi.
Bosqichlar vaqti
Faoliyat mazmuni
O’qituvchi
Talaba
1-bosqich. Kirish
(3 daqiqa)
1.1. Mashg’ulotni
Temmometr mashqi orqali
tashkil etadi.
1.1. Kayfiyatlari xaqida
ma’lumotlar beriladi.
2-bosqich. Bilimlarni
faollashtirish (2 minut)
2.1.O’quv faoliyatini
baholash mezonlarini
ma’lum qiladi.
2.1. Mashg’ulot etaplaridagi
faoliyatiga ko’ra faoliyatiga ball
oladi va baholanadi.
3-bosqich. Asosiy
(65daqiqa)
3.1. Talabalarga
Maktabgacha yoshdagi
bolalar rivojlanishida “Ilk
3.1. Bilimlarini namoyon
etadilar, mustaqil fikr
yuritadilar.
