7. M aqolani yaxlit o'qish. Bunda bolalarni qayta hikoyalashga tay yorlash va maqola m azm unini yaxshi o'zlashtirishlariga erishish maqsadi ko'zda tutiladi. 8. Reja asosida qayta hikoyalash. 9. Xulosalash va um um lashtirish. Ilm iy-om m abop asarlarni uzviy birlikda o'rganish o'quvchilar- ning har bir mavzuda bayon etilgan tarixiy-adabiy hodisalarni, ular o'rtasidagi um um iylikni, har bir davrga ega xususiyatlami anglab olish- larini ta’minlaydi. U lar bolalarni kelgusida gazeta va jurnallarni o'qishga tayyorlaydi, ijtim oiy-siyosiy, tabiatshunoslik atamalarini o'zlashtirishga yordam beradi, ularning m antiqiy tafakkurini va nutqini o'stiradi.
IL M IY -O M M A B O P ASARLARNI 0 ‘RG ANISH DARSI NAM UNASI M avzu. Bahor shabadasi. 0 ‘quv m ateriali. „Bahor ta’rifida" (Yusuf X os Hojib). Darsning maqsadi: 1. O'quvchilarga Y usuf X os Hojib hayoti va ijodi haqida m a’lumot berish, bahorning uyg'onish fasli ekanligi, 0
‘quvchilarning tabiatdagi o ‘zgarishlar haqidagi bilimlarini boyitish. 2. Bahor faslini qadrlash va sevish hissini tarbiyalash. 3. O 'quvchilam ing o'qish malakalarini yanada rivojlantirish, o'quvchilar lug'atini nasim, turclosh, chin, sabo, havo so'zlari bilan boyitish, iboralarning m a’nosini izohlash, savol-topshiriqlar ustida ishlash. Dars turi: yangi bilim beruvchi, ilm iy-om m abop asarlarni o'qish darsi. Darsning metodi: izohli o'qish , suhbat, tarmoqlash m etodi. D arsning jihozi: bahor fasli, tabiati tasvirlangan rasmlar, predmet rasmlari: qushlar, gullar, hayvonlar rasmi. D a rsn in g borishi
