borilsagina, o'q u vch ilam in g dunyoqarashini shakllantirish va kengay- tirishga xizm at qiladi. Sinfdan tashqari o'qish tanish bo'lm agan m ualliflarning kitoblari m uqovasi, titul varag'i, kirish so'zi, mundarijasi va suratlariga qarab asam ing taxm iniy m azm unini aniqlashga o'rgatish vazifasini amalga oshirishga xizm at qiladi. Sinfdan tashqari o'qish darslarining asosiy vazifasi o'qu vch id a ba diiy kitoblam i o'qishga havas uyg'otish, o'qigan kitoblari yuzasidan kundalik yurita olishga o'rgatish, bolalar adabiyotining m ashhur adib- lari hayoti va ijodi bilan elem en tar tarzda tanishtirish hisoblanadi.
Bolalarda ezgulikka m uhabbat, yovuzlikka nafrat uyg'otish, ular ning bog'lanishli nutqini o'stirish, adabiy-estetik tafakkurini yuksalti- rish sinfdan tashqari o'qish darslarining ham tub m ohiyatini tashkil etadi. STO' darslarining muhim vazifalaridan biri mustaqil o ‘qish m alaka- larini tarbiyalash hisoblanadi. B uning uchun mustaqil bajarish uchun topshiriqlar berish, qiziqarli m ashq ttnrlaridan foydalanish, eng yaxshi insholarni, taqrizlarni, yozuvchi haqida to'plangan m a’lum otlarni o'qitish, „Tez a y tish „T o p ish m o q la r topish“, „Ifodali o ‘qish“, „M aqollar aytish musobaqasi“, „Erta k to‘qish“, „Bilim donlar anju mani* kabi ko'rik-tanlovlar tashkil qilish, muayyan mavzular bo'yicha savol-javoblar uyushtirish, o'yin tarzidagi ish turlaridan foydalanish zarur. O'qilgan asarlar yuzasidan suhbatlar o'tkazish, „Kitob haftoligi“ tashkil etish, asarlar asosida kichik insholar yozishni m ashq qilish yaxshi samara beradi.
