7. O'qish darslarida qanday mustaqil ish turlaridan foydalaniladi? Ularni misollar bilan tushuntiring.
S in fd an tash q ari o ‘qishning m aq sad va vazifalari Maktab o'quvchini o'qish malakasi bilan qurollantirish bilan bir qatorda kitobni mustaqil o'qiy oladigan, u ni tushunadigan, m a’lum bir m avzuga oid kitoblam i tanlay oladigan, gazeta va jurnallam i ham mustaqil o'qiydigan faol kitobxonni tarbiyalaydi. Shu jihatdan sinfdan tashqari o'qish ( S T 0 ‘) tarbiyaning asosiy quroli sifatida xizm at qiladi, ko'p narsani bilishga havasni orttiradi. STO 'ning maqsadi o'qish malakalarini takom illashtirish, kitob tanlay oladigan, m untazam kitob o'qiyd igan, o'qilgan kitobni to'g'ri baholay oladigan ongli kitobxonni tarbiyalashdir. Maktablarda 1959-yildan boshlab m axsus STO' darslari tashkil etilgan. S T O ‘ darslari 1-2 - s in fd a haftada 1 marta, 3—4-sin fd a 2 haftada I marta o'tkaziladi. Savod o'rgatish jarayonida esa haftadagi oxirgi alifbe darsining 1 7 -2 0 daqiqasi ajratiladi. Sinfdan tashqari o'qish o'quv dasturi bilan cham barchas bog'liq bo'lib, unda ko'zda tutilgan maqsad va vazifalarni amalga oshirishda yaqindan yordam beradi. Buning uch un o'quvchilarda kitobxonlik madaniyatini tarbiyalash, ularni oddiy kitobxondan ijodkor kitob- xon darajasiga ko'tarish talab etiladi. O 'quvchilarda kitobga havas uyg'otishda har bir bolaga yakka tartibda yondashish, shaxsiy q izi- qishlarini hisobga olish zaair. Bolalarda kitob ustida ishlash malakasini shakllantirish ularda kitobxonlik m adaniyatini tarbiyalashning m uhim ■ omilidir. Bunda o'q ish uchun ajratilgan soatlardan foydalaniladi. Badiiy va ilm iy-om m ab op asarlar mustaqil ravishda va izchil o'qib
