qoldirmaslik uch un nutqiy mashqlarning aniq rejasi tuzib olinadi. Bog'lanishli nutqdan mashqlarning turli xil bo'lishida, a w a lo , material m anbaiga, tem atikaga, shuningdek, janriga, til xususiyatiga, mashq turiga rioya qilinadi. Bog'lanishli nutqqa oid asosiy k o'nikm alar
O'quvchilar nutqini o'stirish ularga aniq ko'nikmalarni singdirish demakdir. B oshlang'ich sin f o'quvchilari mustaqil mashq sifatida bog'lanishli nutqni o'stirishdan quyidagi ko'nikm alarni bilib oladilar: /. Mavzuni tushunish, chegarasini aniqlash va uni nisbatan to'liq yoritish ko'nikmasi. Masalan, „Biz uy ishlarida ota-onam izga qanday yordamlashamiz?" mavzusi berilsa, o'quvchilar aniq bajargan ishlari haqida hikoya qiladilar. U lar mavzuni yaxshi tushunishlari uchun
bayon matni qayta hikoya qildiriladi, inshoda esa berilgan m avzu yuzasidan mustaqil hikoyalash mashq qilinadi. 2. Inshoni asosiy fikrga b o ‘ysundirish ko'nikmasi. Bolalar ishi m a ’ lum fikrni (tabiatning ajoyib tasvirini idrok etish, o'zlarining baxtli hayotidan g'ururlanish, m ehnatga va m ehnatkash insonlarga m uhab- batni) ifodalaydi. 3. Hikoya, insho uchun mavzuga taalluqli, uni yoritishga zarur bo'lgan materialniyig'ish. Bu bayonga ham taalluqli bo'lib, nam unaviy m atn tahlil qilinadi, m azm unini to'g'ri tushunish ustida ishlanadi, asosiy m azm un ajratiladi. 4. Materialni tartibga solish, uni tegishli izchillikda joylashtirish, matn rejasini tuzish va shu reja asosida yozish ко ‘nikmasi. 5. Fikrni adabiy til m e ’yorlariga rioya qilgan holda to'g'ri ifodalay
