tuzilgan, m ustaqil, tugallangan va o'zaro bog'langan m a’n oli qismlarga bo'linadigan nutq bog'lanishli nutq
deyiladi. B og'lanishli nutq birligi sifatida hik oya, m aqola, rom an, m onogra- fiya, doklad, hisobot kabilarni, maktab sharoitida esa o'qituvchi ber-
gan savolga 0
‘quvchilarning keng, mukammal og'zaki javobini, yozm a bayon va inshoni olish mum kin. Boshlang'ich sinflar m etodikasida bog'lanishli nutqqa oid m ashq turlariga quyidagilarni kiritish mumkin: 1
) berilgan savolga keng, mukammal javob; 2
) 0
‘qilgan asarni tahlil qilish, grammatik materialni o'rganish; o'quvchilar lug'atini faollashtirish bilan bog'liq holda har xil m atnli mashqlar; 3) muntazam o'tkazilgan kuzatishlarni yozish, ob-havo kundaligini yuritish; 4) o'qilgan m atnni turli variantda og'zaki qayta hikoyalash; 5) berilgan m avzu, rasm, kuzatishga oid boshlab berilgan yoki oxiri berilgan hikoya, reja yoki sujet asosida o'qu vch ilam ing og'zaki hikoyasi; 6
) badiiy m atnni hikoya qilish, yod olish, o'quvchilar saviyasiga mos m atnlam i yoddan yozish; 7) ertakni tayyorlanm asdan aytish, kichik sh e’r, hikoya tuzish; 8
) namunasi berilgan badiiy, ilm iy-om m abop matn asosida bayon yozish; 9) o'qituvchi bergan m atnni og'zaki va yozm a qayta tuzish (tanlab qayta hikoya qilish va bayon, ijodiy qayta hikoyalash va bayon, hi koyani sahnalashtirish kabilar); 1 0
) har xil turdagi yozm a insho. Bu mashqlarning ham m asi nazariyasiz, am aliy tarzda beriladi. Bunday mashqlarni takroriy ishlatm aslik yoki asosiylarini tushirib
