Kasb tanlash jarayonida xavf ostida bo'lgan o'smirga hamrohlik qilish uchun ijtimoiy pedagogning ishi

E'lon qilingan http://www.allbest.ru/

Kasb tanlash jarayonida xavf ostida bo'lgan o'smirga hamrohlik qilish uchun ijtimoiy pedagogning ishi.


MUNDARIJA

Kirish

1. Kasb tanlash jarayonida xavf guruhidagi o‘smirga hamrohlik qilish bo‘yicha ijtimoiy o‘qituvchi ishining nazariy jihatlari.
1.1. Xavf ostidagi o'smirlarning ijtimoiy-pedagogik xususiyatlari
1.2 O'smirning kasbiy o'zini o'zi belgilash xususiyatlari
1.3. Kasb tanlash jarayonida xavf ostida bo'lgan o'smirlarga hamrohlik qilish bo'yicha ijtimoiy pedagog ishining xususiyatlari.
2 Ijtimoiy pedagogning kasb tanlash jarayonida xavf ostida bo'lgan o'smirga hamrohlik qilish ishini eksperimental o'rganish.
2.1 Tadqiqot bazasining xususiyatlari
2.2 Kasb tanlash jarayonida xavf ostida bo'lgan o'smirni ijtimoiy pedagog tomonidan qo'llab-quvvatlash dasturining tavsifi
2.3 Kasb tanlash jarayonida xavf guruhidagi o'smirga hamrohlik qilish bo'yicha ijtimoiy pedagogning ish jarayoni va natijalarini taqdim etish.
Xulosa
Foydalanilgan manbalar ro'yxati


KIRISH


21- asr boshidagi Rossiyadagi ijtimoiy vaziyat o'smirlar uchun o'z-o'zini rivojlantirish uchun keng imkoniyatlarni ochib beradi, ular bundan o'n yil oldin ham kamroq namoyon bo'lgan. Bo'lajak abituriyentlarning hayotiy qadriyatlarga bo'lgan qarashlari tez o'zgarib bormoqda. Ko'pincha o'smirlar o'zlarining keyingi kasbiy ta'lim yo'llarini ongli ravishda tanlamaydilar. Olingan kasb, mutaxassislik, ish joyidan norozilik erta o'smirlik davrida ham, keyingi hayotda ham jiddiy psixologik asoratlarni keltirib chiqarishi mumkin. Kasb tanlashda katta qiyinchiliklarga xavf guruhidagi o'smirlar duch kelishi mumkin, bu esa o'qituvchilar, o'qituvchilar va boshqa mutaxassislarning alohida e'tiborini talab qiladi. Bularga affektiv buzilishlari bo'lgan bolalar, pedagogik jihatdan qarovsiz qolgan bolalar, aqliy rivojlanishida nuqsonlari bo'lgan bolalar, psixopatik va deviant xatti-harakatlari bo'lgan bolalar va boshqalar kiradi [30, 78-bet]. Defektologiya va korreksion pedagogika, maxsus va ijtimoiy-pedagogik psixologiyaga oid adabiyotlarni o‘rganib chiqib, chap qo‘l bola, emotsional buzilishlari bo‘lgan bolalarni ham shu toifaga kiritish mumkinligi ma’lum bo‘ldi.
Ko'pgina mualliflar (L.M.Mitina, N.S.Pryajnikov, A.P.Chernyavskaya) o'smirlar tomonidan kasbni samarali tanlash faqat shaxsiy rivojlanishning etarlicha yuqori darajasi bilan mumkin, degan nuqtai nazarga amal qiladilar, bu esa professional va shaxsiy o'zini o'zi belgilashning birligini nazarda tutadi. o'smirlik davrida [26, s.18]. Buning sababi shundaki, shaxsiy xususiyatlarning yuqori darajada rivojlanganligi, o'zini faoliyat sub'ekti sifatida anglash qobiliyati va qobiliyatlaridan kelib chiqqan holda, imkoniyatlarni hisobga olgan holda ongli ravishda kasb tanlash imkonini beradi. Xavf ostidagi o'smirlar bilan ishlashda ijtimoiy pedagogning kasbiy faoliyatining asosi maktabdagi o'zaro munosabatlar sharoitida har bir bolaning muvaffaqiyatli o'qishi va rivojlanishi uchun sharoit yaratishga qaratilgan qo'llab-quvvatlashdir.
Hozirgi vaqtda kasbiy o'zini o'zi belgilashda ijtimoiy-pedagogik qo'llab-quvvatlash muammosi alohida ahamiyatga ega. Umumta’lim muassasalarida o‘qituvchilar va psixologlar o‘smirlarning o‘z kasbiy faoliyatini rejalashtira olmasliklari, kasbiy faoliyatni tanlashning asosiy tamoyillarini bilmasliklari muammosiga duch kelmoqdalar. Shaxsiy rivojlanishning ajralmas qismi bo'lgan kasbiy o'zini o'zi belgilash bir qator ichki (shaxsiy) va tashqi (ijtimoiy) omillar ta'siri ostida yuzaga keladi. Shu sababli, xavf ostida bo'lgan o'smirlarda shaxsiy rivojlanishning nomutanosibligi va ijtimoiy omillarning noqulay ta'siri tufayli kasbiy o'zini o'zi belgilash jarayoni sezilarli darajada to'sqinlik qiladi. Shunday qilib, ushbu toifadagi yoshlar kasb tanlash masalalarini hal qilishda professional yordamga muhtoj. Aks holda, o‘smirning ijtimoiylashuvi, uning kelajakda kattalar dunyosiga integratsiyalashuvi jarayoni barbod bo‘lishi mumkin, bu esa shaxsning ma’naviy tanazzulga uchrashiga olib keladi, bu esa jamiyat uchun xavf tug‘diradi.
xavf ostida bo'lgan o'smirlarning kasbiy o'zini o'zi belgilashda ijtimoiy