Vaqti: 2 soat
|
Talabalar soni: 30 ta
|
Mashg‘ulot shakli
|
Amaliy mashg‘ulot
|
Amaliy mashg‘ulot rejasi
|
1. Boshlang‘ich adabiy ta’limda og‘zaki va yozma nutqni o‘stirish usullari.
2. O‘quvchilar nutqining rivojlanishi quyidagi ko‘nikmalari
3. Qayta hikoyalashning o‘ziga xos talablari
|
O‘quv mashg‘ulotning maqsadi
|
Talabalarning tеz aytish, latifa, lof janriga oid asarlarni o‘rganish darsi yuzasidan ma’ruzada o‘rganilgan nazariy bilimlarini amaliyotga tatbiq etish ko‘nikmalarini shakllantirish.
|
O‘qituvchining vazifasi:
1.Talabalarning tеz aytish, latifa, lof janriga oid asarlarni o‘rganish yuzasidan ma’ruzada o‘rganilgan nazariy bilimlarini amaliyotga tatbiq etish ko‘nikmalarini shakllantirish.
2. Tеz aytish, latifa, lof janriga oid asarlarni o‘rganish darsi ishlanmasi tayyorlashni o‘rgatish.
3.Dars ishlanmasi yuzasidan fikr-muloxaza bildirishga o‘rgatish.
4.Talabalarning bilimga bo‘lgan qiziqishlari va faolliklarini oshirish.
|
O‘quv faoliyatining natijasi
Talabalar bilishi kerak
1. Tеz aytish, latifa, lof janriga oid asarlarni o‘rganish darsi ishlanmasini tuza olish.
2. Eshitilgan dars ishlanmasi yuzasidan o‘z fikr-muloxazasini bildirish.
3. “O‘qish” darsligida berilgan o‘quv materiallarini tahlil qilish.
4.Mashg‘ulotda faol qatnashish
|
Ta’lim metodi va texnikasi
|
Kuzatish,izlanish, savol-javob, klaster.
|
Ta’lim vositasi
|
Darslik, metodik qo‘llanma, proyektor vatman, marker
|
Ta’lim shakli
|
Yakka tartibdagi savol-javob, kichik guruhlarda ishlash
|
Ta’lim sharti
|
Auditoriya.
|
Texnologik xarita
|
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Dars bosqichlari va vaqti
|
O‘qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqich
Kirish
(5 daqiqa)
|
1.Amaliy mashg‘ulot mavzusini
(Tеz aytish, latifa, lof janriga oid asarlarni o‘rganish darsi ishlanmasi.)
2. Amaliy mashg‘ulot maqsadini
3. Amaliy mashg‘ulot rejasini
e’lon qilish.
|
Eshitadi, yozadi, javob beradi.
|
2-bosqich
Bilimlarni faollashtirish (15 daqiqa)
|
|
