Kelishilgan

3	Belgi
4		unda narsaning tub tabiati ifodalanadi, shu bilan boshqa tur va guruhdagi narsalardan farqlanadi.
5	umumiy tushunchalar
6	Geografik tushunchalar
7		tur (chittak, lola, archa, avlod, hayvonlar, bargli o’simliklar) tushun-chalariga bo’linadi.
8		nom yoki shaxsiy ism bilan ifodalanadi
9	Taqqoslash
10	Tahlil
11	Sintez

Tushuncha va tahlil javoblari:
1.Tasavvur
2.Tushuncha
3. Bu barcha narsa yoki hodisalarning ko’rsatkichi, tomonidir, ularga qarab narsa va hodisalarni tanlab olish, aniqlash yoki ta'riflash mumkin.
4. Eng muhim belgi
5. Ular hissiy qabul qilishlar bilan bog’liqdir
6. Alohida (Toshkent) va umumiy (tog’lar, foydali qazilmalar) tushunchalarga bo’linadi.
7. biologik tushunchalar
8. Yakka tushuncha
9. Narsa va hodisalar o’rtasidagi o’xshashlik va tafovut belgilarini aniqlash demakdir.
10. Butunni belgilangan qismlarga ajratish, maxsus belgilarga bo’lish, o’xshash narsalarda tafovutni ajrata bilishdir
11. Bog’lanishlar o’rnatish, umumlashtirish va xulosa chiqarishdir.
Test va oraliq yakuniy savollari

№1.

“Metod” so`zi qaysi tildan olingan va qanday ma`noni anglatadi?

Yunoncha , “bilish va tadqiqot yo`li”

Grekcha, “ usul”

Lotincha , “o`qitish”

Ispancha, “vosita”

№2

“Ona tili o’qitish metodikasi “ fani nechta bo`limdan iborat?

4

3

5

2

№3 Ona tili o’qitish metodikasining metodologik asosi nima?

Borliqni bilish nazariyasi

Elementar o`qish va yozishga o`rgatish

To`g`ri yozuvga o`rgatish

Husnixatga o`rgatish

№4

Ona tili o’qitish metodikasining tamoyillari nechta?

5

3

№5

Ona tili o’qitish metodikasining tekshirish metodlari nechta?

2

3

4

5

№6

Qachondan boshlab pedagogika institutlari qoshida boshlang`ich ta`lim o`qituvchilari tayyorlaydigan fakultetlar ochilgan?

1955-yildan

1959-yildan

1965-yildan

1969-yildan

№7

Boshlang’ich ta’lim “Ta’lim to’g’risida”gi qonunining nechanchi bo’limi va nechanchi bandida berilgan?

2-bo’lim, 12-modda

2-bo’lim, 13-modda

3-bo’lim, 12-modda

2-bo’lim, 11-modda

№8

Bоshlang’ich sinflarda оna tili dasturi nеchta qismdan ibоrat?

2 ta. Uqtirish хati. Asоsiy qismi

1 ta. Uqtirish хati

2 ta. Uqtirish хati, хulоsa qismi

1 ta. Asоsiy qism

№9

DTS qanaqa me’yoriy hujjatlarni yaratish uchun asos bo’lib xizmat qiladi?

Darsliklar,qo’llanmalar

O’quv darslari, ko’rgazmali qurollari

O’quv dasturlari, uslubiy ishlanmalar

Nizomlar, konsepsiyalar

№10

DTS bo’yicha boshlang’ich ta’lim rejasiga qaysi ta’lim sohalari kiritilgan?

Ona tili, matematika, tabiat, inson va jamiyat

Ona tili, matematika, odobnoma, tabiat

Ona tili, o’qish, matematika, mehnat

Ona tili, o’qish, matematika, tabiat

№11

Qaysi qatorda ona tili o’qitish metodikasi fani bo’limlari berilgan?

Savod o`rgatish, O’qish metodikasi, Grammatika va imlo, O’quvchilar nutqini o’stirish metodikasi

Fonetika, Leksikologiya, Sinfda o’qitish metodikasi.

Hikoyani, she’rni va hikoyalarni o’qitish metodikasi.

O’qish metodikasi, Grammatika va imloni o`qitish metodikasi

№12

Qaysi qatorda ona tili o’qitish metodikasining amaliy fan sifatidagi vazifalari berilgan?

Nimani o’qitish kerak? Qanday o’qitish kerak? Nega xuddi mana shunday o’qitish kerak?

Inshoni qanday yozdirish, matnni o’qitish.

Hikoyani qanday o’qitish kerak? Qanday xatosiz yozdirish kerak?

Tovushlarni qanday to’g’ri talaffuz qilish kerak

№13

Savod o’rgatishni to’g’ri tashkil etish uchun nimalarga e’tibor berish kerak?

Didaktikaga e’tibor berib uni yutuqlar bilan to’ldirib borish kerak

O’quvchilarning yosh va fiziologik jihatlariga e’tibor berish kerak

O’qish va yozishning uzviyligiga e’tibor berish kerak

Alifbo va unga qo’shimcha materiallardan ijodiy foydalanish kerak

№14

Savod o’rgatish darslari dastur bo’yicha qachondan – qachongacha davom etadi?

2-sentabrdan 30-dekabrgacha

2-sentabrdan 30-yanvargacha

2-sentabrdan 30-martgacha

2-sentabrdan 25-maygacha

№15

Mustaqil o’qish malakalari shakllantirishning asosiy bosqichi nechanchi sinflarda o’rgatiladi?

Savod o’rgatish darsida

1-sinfning 2-yarmida

2-4 -sinflarda

1-3- sinflarda

№16

Savod o’rgatish davrida o’quvchilarga differensial yondashish deganda nimani tushunasiz?

O’quvchilar guruhlarga bo’linadi, har bir guruhning saviyasiga va imkoniyatiga mos topshiriqlar beriladi.

Kichik va bosh harflar bilan tanishtiriladi

Gaplarni ohangiga rioya qilib o’qishini

O’qitilgan matnga sarlavha topish

№17

Diksiya ustida ishlash qanday amalga oshiriladi?

O’quvchilar nutqini tushunarli, sof, tiniq jarangdor bo’lishiga erishish orqali

So’zlar bo’g’inlab o’qitish orqali

Gap va uch-to’rt gapli hikoya tuzdirish orqali

Rasmga qarab hikoya tuzdirish orqali

№18

Savod o’rgatish jarayonida darslar predmetiga ko’ra turlari qaysi qatorda berilgan?

Alifbe” darsligi asosida o’qish darslari. “Yozuv daftari” asosidagi yozuv darslari

O’rgatish darsligi asosidagi o’qish darslari

Ona tili darsligi asosidagi yozuv darslari. O’qish kitobi

Yozuv daftari asosida yozuv darslari. O’qish darslari asosidagi o’qish darslari

№19

Alifbegacha tayyorgarlik davri qancha hafta o’tkaziladi?

2 hafta

5 kun

1 hafta

3 hafta

№20

Qaysi qatorda Alifbegacha tayyorgarlik davri vazifalari to’g’ri berilgan?

O’quvchilarni maktab, sinf va tartib-intizom qoidalari bilan tanishtirish

O’quvchilarni undosh tovush va harflar bilan tanishtirish

Sonor tovushlarni o’rgatish

O’quvchilarni unli tovushlar va harflar bilan tanishtirish

№21

Savod o’rgatish jarayoni oxirida o’quvchilar qanday bilim va ko’nikmalarga ega bo’ladilar?

O’qish va yozishni mukammal o’rganishadi

Faqat unli tovush va harflarni o’rganishadi

Undosh tovush va harflarni qisman o’rganishadi

Tallaffuzi oson tovush va harflarni o’rganishadi

№22

Oz komplektli maktablarda savod o`rgatishni tashkil etishda o`qituvchi bir vaqtning o`zida nechta sinf bilan ish olib boradi?

2 yoki 3

1 yoki 2

1 yoki 3

1 yoki 4

№23

O’zbek tilida savod chiqarish qaysi metodga asoslanadi?

Analiz-sintez tovush metodiga

Bo’g’in hosil qilish metodiga

Izchillik metodiga

Empirik metodiga

№24

Yozuvga o’rgatishda qaysi malakaga tayaniladi?

Grafik malakaga

Bo’g’indan tovushni ajratishga

Nutq madaniyatiga

Tovush talaffuziga

№25

Tovush metodini “Ustozi avval”qo’llanmasida birinchi bo’lib yaratgan o’zbek ma’rifatparvari kim?

Saidrasul Saidazizov

Avaz O’tar

Shermuhammad Munis

Munavvariqori

№26

Diksiya so`zining ma’nosini aniqlang?

Ravon, burro talaffuz qilish

Aniq-tiniq eshitish

Bo’g’indan tovushni ajratish

Tovush va bo’g’inni sintez qilish

№27

O’zbek tilidagi a,o,i,e,u,o’ unlilari alifbe davrining nechanchi bosqichida o’rgatiladi?

1-bosqichida

2-bosqichida

2-bosqich oxirida

3-bosqichida

№28

Pozitsion o’qish deganda qanday o’qishni tushunasiz?

Bo’g’inlab o’qish

Ifodali o’qish

Ongli o’qish

Sidirg’a o’qish

№29

O’qish va yozish parallel ravishda olib boriladigan savod o’rgatish darslari qaysi metodga asoslanadi?

Analitik-sintetik tovush metodiga

Abjad usuliga

Hijo metodiga

Harflarni yodlash usuliga

№30

“Lotin yozuviga asoslangan o’zbek alifbosining joriy etish to’g’risida” gi qonun qachon qabul qilingan?

1993- yil 2- sentabr

1989- yil 24- avgust

1991- yil 31- avgust

1995- yil 6- may

№31

«Husnixat» so`zining lug`aviy ma’nosi qaysi qatorda to`g`ri izohlangan?

Chiroyli yozuv

To`g`ri yozish

Bexato yozuv

Namunali yozuv

№32

Daftar parta ustida hecha gradus qiyalikda turishi kerak?

15 gradus

25 gradus

35 gradus

65 gradus

№33

Sinf doskasining eni va uzunligi qoida bo`yicha necha mm bo`lishi kerak?

1200 mm, 3000 mm

1000 mm, 2000 mm

2400 mm, 1000 mm

3000 mm, 1500 mm

№34

“Husnixat metodikasi” qo`llanmasining muallifi kim?

M.G`ulomov

K.Qosimova

T.Ashrapova

K.Ushinskiy

№35

O`rta Osiyoda xattotlik maktablari qayerda ochilgan?

Samarqand, Buxoro, Xorazm

Toshkent, Samarqand, Farg`ona

Buxoro, Samarqand, Toshkent

Xiva, Buxoro, Qo`qon

№36

Yozuv darslarida quvnoq daqiqalardan foydalanishning ahamiyatiga kim yuksak baho bergan?

K.D.Ushinskiy

M.G`ulomov

Y.Giryanov

D.Pisarevskiy

№37

Birinchi sinflar uchun tavsiya qilinadigan daftarning parallel chiziqlari orasidagi masofa necha mm bo`lishi kerak?

4mm

3mm

5mm

6mm

№38