Kirish i-bob. Jismoniy tarbiya darslarini tashkil etishda mashg’ulotlar jarayoninig tasnifi

XULOSA

Mashg’ulot ta’siri ostida sportchining xolati o’zgarishi 3 bosqichga bo’linadi: hafta yoki oylar bo’yicha nisbatan bosqich davomida saqlanishi. Masalan: sport formasining xolati mashg’ulot jarayonida yetarlicha chiniqmaganligi va h.k.

Joriy xolati: bir yoki bir necha mashg’ulotni ta’siridagi o’zgarishi (bu holatlarni baholash, keyingi mashg’ulotlarni tuzilshi va yo’nalishini va ularga nisbatan yuklamaning kattaligini aniqlashga yordam beradi).
Operativ holati : alohida mashqlarning ta’siri ostida o’zgaruvchan va tezlikda o’tuvchi (bularni mashg’ulotlar dasturini tuzishda, mashqlarning davom etish vaqti, harakteri, shiddati va uni bajarish, davom etish vaqti va dam olish intervalining harakteri hisobga olinadi).
Sport mashg’uloti jarayonini ko’p qirraliligi va sportchining doimiy xolda imkoniyatining o’zgarishi, har xil omillar ta’sirida uning holatini tebranishi, boshqarishining negizi bo’lib hisoblanadi. Bu esa sportchidan murabbiyga beriladigan teskari aloqasi orqali beriladi :

1. Sportchidan murabbiyga boruvchi ma’lumotlar (o’znini sezishi, ishga bo’lgan munosabati, kayfiyati va b.k.)

   
   

2. Sportchi o’zini tutishi haqidagi axborotlar (mashg’ulot ishining xajmi, uning bajarishi, aniqlangan xatolari va h.k)

   
   

3. Mashg’ulot samaradorligini, qisqa vaqtdagi ko’rsatkichlari (mashg’ulot yuklamasi ta’sirida funksional tizimidagi chegara va o’zgarishlar harakteri).

   
   

4. Mashg’ulot samaradorligining yig’ilishi (kumlyativ) to’g’risidagi axborotlar (sportchining mashqqa chidamlilik holatining o’zgarish holati).

   
   

Sport mashg’uloti davrlarida bosqichlari bo’yicha tayyorgarliklari mashg’ulotni boshqarish samaradorligi mashq bilan chiniqish mashg’ulotlarining tuzilishini aniq sonining ko’rsatkichlari va sport faoliyati bilan bog’liqdir.

Bu esa, bu yoki u sport turlaridagi aniq sport predmetiga harakterlidir. Shuning uchun mashg’ulot va musobaqa faoliyati modelini tuzish va saralash sifatida ham ishlatiladi. (sportda takomillashtirishning ma’lum bosqichlarida, tanlash sifatida ham ishlatiladi). Keyinchalik sportchining aniq funksional imkoniyatlarini, modeldagi individual ko’rsatkichlari bilan qiyoslanadi va keyingi ish va berilgan samaradorlikka erishish yo’nalishi aniqlanadi.
Mashg’ulot jarayonida rejalashtirilgan natijaga erishishga yordam beruvchi, mashg’ulot vositasi va uslublari amalga oshiriladi.
Ko’rsatilgan siklni yakunlovchi operatsiyasi bo’lib, oraliq nazorat, mashg’ulot jarayonini samaradorligini belgilaydi va kerakli vaqtda korreksiya qilinadi. Bu siklning hamma operatsiyalarini amalga oshirishni, eng kerakli sharoitibo’lib, har tomonlama tenglashtirilgan ko’rsatkichlar hisoblanadi. Musobaqa faoliyati va sportchining tayyorgarligini aniq tuzilishini ko’rsatkichlari model tavsifini, oraliq nazorat ham boshqarishning asosiy ishlanmasi bo’lib hisoblanadi. Nazoratning bu natijasi ishning asosiy yo’nalishi va natijasiga erishish yo’lini aniqlaydi.
FOYDALANGAN ADABIYOTLAR RO`YXATI
1. O'zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi.T., 1992
2.O`zbekiston Respublikasining “Ta`lim to`g`risida”gi Qonuni. – T .,1997

3. O`zbekiston Respublikasining Kadrlar tayyorlash milliy dasturi. –

   
   

T.,1997

3. O`zbekiston Respublikasining Sog`lom avlod davlat dasturi,T.,1999
   

4. O`zbekiston Respublikasining “Jismoniy tarbiya va sport to`g`risida”gi Qonuni,T.,2000

   
   

6.O`zbekistonda bolalar sportini rivojlantirish jamg`armasini tashkil etish to`g`risidagi Farmoni.2002 y 24 oktyabr 7.Karimov I.A.O'zbekiston kelajagi buyuk davlat, T., “O'zbekiston”. 1992 8.Karimov I.A. Bizdan ozod va obod vatan qolsin. T., “O'zbekison” 1994

9.Karimov I.A. O'zbekistonning o'z istiqlol va taraqqiyot yo'li. T., “O'zbekison” 1992
10.Karimov I.A. O'zbekiston XXI asr bo'sag`asida. T., “O'zbekiston”, 1997
11.Karimov I.A. O'zbekiston XXI asrga intilmoqda. T.,
O'zbekiston”, 2000
12.Karimov I.A. Barkamol avlod orzusi, T., “Sharq” 1995 13.Karimov I.A.Milliy istiqlol g`oyasi: asosiy tushunchalar va tamoyillar. – T .; O'zbekiston”, 2000
14.Karimov I.A. Yuksak ma`naviyat-yengilmas kuch. – T; O`zbekiston.2008.
15.Karimov I.A. Mamlakatni modernizasiya qilish yo`lini izchil davom ettirish – taraqqiyotimizning muhim omilidir. O`zbekiston Respublikasi Konstitusiyasi qabul qilinganligining 18 yilligiga bag`ishlangan tannanali marosimdagi ma`ruzasi 2010
16.Karimov I.A. Mamlakatimizda demokratik islohotlarni yanada chuqurlashtirish va fuqarolik jamiyatini rivojlantorish konsepsiyasi. Oliy Majlis Qonunchilik palatasi va Senatining qo`shma majlisidagi ma`ruzasi. 2010
17.Aliev A. O'qituvchining ijodkorlik qobiliyati.-T., “O'qituvchi”.1991
18. Ataev A.K.Kurash.O'quv qo'llanma.-T., 1987
19.Abdumalikov R., Jismoniy tarbiya va sportni boshqarishning nazariy asoslari. O'quv qo'llanma, -T., O'zDJTI nashriyoti. 1996
20.Abdumalikov R., Abdullaev T., va boshqalar. Jismoniy tarbiya ta'limi ilmini takomillashtirish masalalari. Metodik qo'llanma. T.,
O'zDJTI nashriyoti 1996 y
21.Akramov A.K., O'zbekistonda jismoniy madaniyat va sport tarixi. o'quv qo'llanma. T., O'zDJTI nashriyoti 1997

22. Abdullaeva.Sh.A va boshqalar. Pedagogika T., “Fan” 2004y

    
    

23. Botirov X.A., O'zbekistonda jismoniy tarbiya tarixi, omabop kitob

    
    

T., Ibn Sino 1993

22. Didaktika srednoy shkoli. M.; Prosvehenie. 1975

    
    

23. Ibragimov.X.I.,Abdullayeva Sh.A.Pedagogika. Oquv qo`llanma. – T

    
    

., “Fan”,2004

22. Ibragimov.X.I va boshqalar. Pedagogik-psixologiya. 2008

    
    

23. Yo'ldoshev J.B., Usmonov S.A. Pedagogik texnologiya asoslari qo'llanma., -T: O'qituvchi 2004

    
    

28.Kerimov.F.A. Sport sohasida ilmiy tadqiqotlar.T., “Zar qalam”.2004 29. Mirsaidov M.M., Shokirov A.R., Fizkultura i sport v usloviyax rinka, T., «Uzbekistan» 1992

30. Matveev A.R. “Jismoniy tarbiya nazariyasi va uni o'qitish metodikasi” Moskva- 1898

    
    

31. Mavlonova R.R., To'raeva O va boshq. Pedagogika T.,

    
    

“O'qituvchi” 2001

30. Mahkamov U.Madaniyat odobdan boshlanadi.

    
    

33.Mavlonova R., To`rayeva R.,Xoliqberdiyeva K.,Pedagogika. – T .,

“O`qituvchi”,2002

34. Maxmutov M.I. Teoriya i praktika problemnogo obucheniya.

    
    

Kazan 1972

34. Oliy pedagogika o'quv yurtlarining o'quv jarayoniga pedagogik texnologiyalarni tatbiq etishning ilmiy asoslari // Respublika ilmiy

    
    

– metodik konf. materiallari-T., TDPI 2000

36. Ochilov M. Yangi pedagogik texnologiyalar. Qarshi Nasaf 2000

    
    

37. Psixologiya / qisqacha izohli lug`at.-T., Nizomiy nomidagi TDPU 1998

    
    

38. Roziqov O. va boshq. Didaktika T., “Fan” 1997

    
    

39. Roziqov O. Dars va uning tiplari .Sovet maktabi. 1971 №2 40. Saidahmedov N. Yangi pedagogik texnologiyalar (nazariya va amaliyot). – T., “Moliya” 2003

    
    

41. Salomov R.S. Problemi visshego fizkulturnogo obrazovaniya.

    
    

monografiya T., 1992

41. Salomov R.S. Jismoniy tarbiya nazariyasi T., 1990

    
    

42. Tolipov O'.Q., Usmonboeva M. Pedagogik texnologiyaning tatbiqiy asoslari T., “Fan” 2006

    
    

43. Tolipov O'. Tajriba –sinov ishlarida yangi pedagogik texnologiyalar // Xalq ta'limi j. 1999 № 2-3

    
    

44. Tolipov O'. Ta'lim : o'qituvchi va o'quvsi faoliyati // sog`lom avlod uchun j. 2000 № 7-8

    
    

45. Usmonxujaev T., Tursunov O'. Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyoti T., “O'qituvchi” 2004

    
    

46. Usmonxujaev.T., va boshq. Bolalar va o'smirlar sport mashg`ulotlari nazariyasi va uslubiyoti T., Ilm Ziyo 2006

    
    

48.Yarashov.K.D Jismoniy tarbiya va sportni boshqarish. T., Abu Ali

Ibn Sino nomidagi Tibbiyot nashriyoti. 2002