Kirish I. Bob maktabgacha yoshdagilarning jismoniy (harakal) sifallarini tarbiyalash

MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR JISMONIY TARBIYASI

Reja:

KIRISH
I.BOB Maktabgacha yoshdagilarning jismoniy (harakal) sifallarini tarbiyalash
1.1.Maktabgacha yoshdagilarning jismoniy (harakal) sifallarini tarbiyalash
1.2.O‘qitish va tarbiyaning asosiy uslubiyatlari
1.3.Maktabgacha yoshdagilarning jismoniy tarbiya vositalari
1.4.Maktabgacha yoshdagilar jismoniy tarbiyasining shakllari
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar
Kirish
Mavzuning dolzarbligi. Maktabgacha yoshdagi bolalar jismoniy tarbiyasini o‘rganish jarayonida jismoniy tarbiya sohasida o‘tkaziladigan ilmiy tadqiqotlarning tamoyillari va xususiyatlari, sport muammolarini tadqiq etish jarayonida qo‘llanadigan usullar, ularning tadqiqot yo‘nalishini to‘g‘ri tanlashdan, mavzularni to‘g‘ri shakllantirish, amalga oshiriladigan tadqiqotning maqsad va vazifalarini aniqlashtirishdan boshlab, yig‘ilgan ilmiy ma’lumotlarning tahlili va umumlashtirilishigacha - hamma asosiy bosqichlari hamda ketma-ketligi ko‘rib chiqilishi lozim.
Inson hayotning birinchi yetti yilligida bolalar sog‘lig‘ining asosiga zamin tayyorlanadi, hayotiy zaruriy harakat malakalari shakllanadi, takomillashadi, keyinchalik jismoniy rivojlanish uchun lozim bo‘lgan shart-sharoitlar yuzaga keladi.
Rusiy zabon olimlarimiz Shelovanova, Aksariynoy, Sorochek, Uvarov, Bikovlarni tadqiqotlarini natijalari shuni ko‘rsatadiki bolaning jismonan chiniqqan, chaqqon, kuchli bo‘lib o‘sishi uchun o‘z vaqtida to‘g‘ri rejalashtirilgan jismoniy tarbiya jarayoni muhim rol o‘ynaydi. Jismoniy tarbiyaning ahamiyatini noto‘g‘ri baholash bola organizmini rivojlantirishni susaytiribgina qolmay, uni aqliy rivojlanishiga ham salbiy taʼsiri ko‘rsatishini jismoniy tarbiya amaliyoti isbotlab berdi.
Bolaning organizimi tez rivojlana boshlaydi. Lekin organizmning himoya refleksi suyet rivojlangan bo‘ladi, nisbatan kasalga tez chalinadi. Shunga ko‘ra bu yoshdagilar jismoniy tarbiyasining vazifasi — ularning sog‘ligini saqlash va mustahkamlash, chiniqtirish, har tomonlama jismoniy rivojlantirish, gavdani to‘g‘ri tutish, umumiy va shaxsiy gigiyenaga eʼtibor beradigan qilib voyaga yetkazishdir.
Eng ahamiyatlisi ularda hayot uchun zaruriy eng oddiy harakat malakalarini — yurish, yugurish, sakrash, uloqtirish, tirmashib chiqish, velosipedda, rolikli chang‘ida, konkida yurish, yugurish, suzish va samokat va velosipedda yurishlarni rivojlantirishdir. Bu harakatlarni bolalar tez o‘zlashtiradi. Bunga sabab ularning nerv sistemasini elastikligini yuqoriligidir. Oddiy harakat malakasi keyinchalik kattaroq yoshga o‘zlashtirishga yordam beradi.
Bu yoshdagilarda jismoniy sifatlardan chaqqonlik, tezkorlik. Chidamlilik va egiluvchanlikni rivojlantirishga imkoniyatlar katta.
Levi Gorinevskayani tekshirishiga Karaganda maktabgacha yoshdagi bolalarda jismoniy tarbiyaning to‘g‘ri yo‘lga ko‘yishda kiyinroq bo‘lgan umumjismony mashqlar, 1-sinf dasturiga yaqin bo‘lgan, ungatayyorlaydigan mashqlar tanlab olinadi.