Kirish I bob. O„zbek va koreys adabiyotining rivojlanish bosqichlari

 REZYUME (XULOSALASH). 
Li Mun Yolning ―Oltin qanotli qush‖asari qahramonlari asosida amaliy ish
– o‗qituvchi o‗quvchilarning soniga qarab 3-5 kishidan iborat kichik 
guruhlarga ajratadi; 
– o‗qituvchi o‗quvchilarni mashg‗ulotning maqsadi va o‗tkazilish tartibi bilan 
tanishtiradi va har bir kichik guruhga qog‗ozning yuqori qismida yozuvi bo‗lgan, 
ya‘ni asosiy muammo, undan ajratilgan o‗quv muammolari va ularni yechish 
yo‗llari belgilangan, xulosa yozma bayon qilinadigan varaqlarni tarqatadi: 
―Oltin qanotli qush‖ qissasi qahramonlariga tavsif
 
Ko chjuk 
Sok Tam 
Chxve Un Gok 
Afzalli
gi
Kamchiligi Afzalligi
Kamchiligi
Afzalligi
Kamchiligi

---

63 
Xulosa 
―MUSIQIY TANAFUS‖ METODI. 
Koreys millatining ―Jumong‖serialiga sauntrek qilib ishlangan qo‗shig‗ini 
kompyuterda qo‗yib beramiz.Qo‗shiq tugaguncha o‗quvchilar koreya haqida va 
asar haqida bilgan ma‘lumotlarini yozishi kerak.Bu topshiriq yakka tartibda 
bajariladi.Ajratilgan 5 minut davomida yozilgan ma‘lumotlar o‗qituvchi tomonidan 
yig‗ishtirib olinadi. 
Yangi mavzu bayoni: 
Doskaga quyidagi hikmatli so„zlar yopishtirib qo„yiladi. 
1. Azob-uqubatsiz iqtidor qalbning haqiqiy asoslar sari yo‗liga to‗siq bo‗ladi.
2.Bu hikmatning ma'nosi shunday: moviy dengizga otilib, ajdahoni yulib oladigan 
va ko‗kka o‗qday otiladigan Oltin kanotli qush kabi shijoatli bo‗l; xushbo‗y hidini 
anqitib, daryodan shoshmay kechib o‗tayotgan fildek qat'iy bo‗l. 
3.Olxo‗ri butun umri bo‗yi sovuqqotsa ham, xidini sotmaydi. 
4.Orxideyalarining yalang‗och ildizlari — halok bo‗lgan mamlakatga motam 
ramzidir. 
5.Yozuv shaklida birinchi qoida quyidagidan iborat bo‗lishi kerak: avvaliga 
qalbingni hamma bexalovatliklardan xalos qil, keyingina qo‗lingga mo‗yqalam 
ushla. Sening xarakatlaring falakning aylanishi kabi bo‗lishi kerak: samoning 
o‗rtasida osmonning o‗qi joylashgan. Uning atrofida aylanish ro‗y beradigan 
janubiy qutbi va shimoliy qutbi bo‗lgani kabi muyqalamning xarakati qo‗l 

---

64 
panjalari bilan, qo‗l panjalari harakati barmoqlar bilan, barmoqlarning harakati 
bilak bilan, bilakning harakati qo‗ll bilan, qo‗lning harakati yelka bilan amalga 
oshiriladi — tananing butun o‗ng yarmi xarakati shu tarzda sodir buladi. 
6.Buni yuz marta yozib chiqsang — husnixating boshqalarga namuna bo‗ladi; buni 
ming marta yozib chiqsang — maqtov eshitasan; buni o‗n ming marta yozib 
chiqsang — seni mashhur xattot deb atashadi. 
7.Budda holatida o‗tirish Budda bo‗lishni anglatmaydi, biror vositasiz ajdahoni 
tuta olmaysan. Faqat ko‗p marta urinishlardan keyingina biror narsani eplay 
olasan. 
Koreya davlati urf-odatlaridan kelib chiqib hikmatlar mazmuni o‗quvchilarga 
tushuntirib beriladi.