PEDAGOGIK FAOLIYAT JARAYONIDA AN’ANAVIY VA NOAN’ANAVIY TA'LIM TURLARI VA O'ZIGA XOS XUSUSIYATLARI. REJA:
Kirish I. BOB. Pedagogik faoliyat jarayonida noananaviy ta'lim usullaridan foydalanishning ahamiyati va o'rni. 1.1. Pedagogik faoliyatning o’ziga hos hususiyatlari.
1.2. Noananaviy ta'limning mohiyati va o'rni.
II. BOB. Ta'lim jarayoniga noananaviy ta'lim texnologiyalarini tatbiq etish. 2.1 Ananaviy va noananaviy talim texnologiyalaring farqi va ahamiyati.
2.2 Ta'lim jarayonida noananaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanish.
2.3 Pedagogik faoliyat jarayonida noananaviy talim usullaridan foydalanishning ahamiyati
Xulosa Ilovalar Foydalanilgan adabiyotlar
KIRISH Barkamol shaxsni tarbiyalash barcha davrlarda muhim ijtimoiy talablardan biri bo'lib kelgan, ammo bugungi sifat o'zgarishlar ro'y berayotgan bir davrda bu masalaning dolzarbligi yanada kuchayib talab ortib bormoqda.
Respublikamiz mustaqillikka erishgach ta'lim-tarbiya jarayoni qayta ko'rib chiqilib uni rivojlantirish uchun bir qancha yangi asoslar yuzaga keldi. Jumladan “Ta'lim to'g'risidagi” Qonun, «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning yaratilishi ta'limni tubdan isloh qilish, uni o'tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlar va sarqitlardan to'la halos etish, rivojlangan demokratik davlatlar darajasida, yuksak ma'naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi yuqori malakali kadrlar tayyorlash imkoniyatini berdi.
O'zbekiston Respublikasining «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi»da har tomonlama barkamol shaxs-fuqaroni shakllantirish nazarda tutilgan. Bunday natijaga erishish uchun ta'lim–tarbiya jarayonining uyg‟unligini ta'minlash, tarbiya jarayonining qonuniyatlarini chuqur o'rganish va bugungi kun talablariga javob bera oladigan barkamol yosh avlodni tarbiyalash usullarini taqiq qilish lozim. Barkamol avlod tarbiyasi ko'p jihatdan bugungi kunda tahsil olayotgan bo'lajak pedagoglarning tarbiyaviy ishlarni tashkil etish mahoratiga bog'liqdir.
Huning uchun bo'lajak pedagoglarni tarbiyaviy ish uslubiyotiga doir bo'lgan bilimlar bilan muntazam ravishda tanishtirib borishimiz, bu borada malaka va ko'nikmalarni shakllantirishga alohida e'tibor berishimiz lozim.
