Kokanduni uz

www.
kokanduni.uz 
kuzatilmoqda. 
Bunday murrakab 
davrda 
ekologiyaning 
ilmiy-nazariy, 
amaliy, 
talimiy madaniy va axboriy ahamiyatlari tobora ortib bormoqda. Atrof muhit holatini to'g'ri 
baholash, zarur tadbirlarning o'z vaqtida o'tkazilishini ta'minlash ekologik bilimlarning 
rivojlanganlik 
darajasi bilan bevosit bog’liqdir.
Ona tabiatining ta'siri har birimiz ozmi-ko'pmi o'zimizda boshdan kechiramiz va bu 
birinchi aniq bilimlarning manbai va ko'pincha hayot uchun eslab qolinadigan quvonchli 
tajribalar manbai ekanligini bilamiz. Bolalar har doim u yoki bu shaklda tabiat bilan aloqa 
qilishadi. Yashil o'rmonlar va o'tloqlar, gullar, kapalaklar, qo'ng'izlar, qushlar, hayvonlar, 
harakatlanuvchi bulutlar, tushayotgan qor parchalari, daryolar, hatto yozgi yomg'irdan keyin 
ko'lmaklar 
–
bularning barchasi bolalarning e'tiborini tortadi, ularni quvontiradi, ularning 
rivojlanishi uchun boy oziq-ovqat beradi. 
Bolalarni tabiiy dunyo bilan tanishtirishning asosiy vazifalari: 
•
atrof-muhit, turmush tarzi, o'simliklar va hayvonlarning yashash sharoitlari, atrof-
muhit sharoitlariga moslashish usullari bilan tanishtirish; 
•
o'simliklar, ularning tuzilishi, xarakterli xususiyatlari, o'sish sharoitlari haqidagi 
g'oyalarni aniqlashtirish va mustahkamlash; 
•
uy hayvonlari, yovvoyi hayvonlar va ularning bolalari, tashqi ko'rinishining 
xususiyatlari, harakatlanish va ovqatlanish usullari bilan tanishtirish; 
•
-fasllar, o'simliklar va hayvonlar hayotidagi mavsumiy o'zgarishlar, odamlar 
mehnati haqidagi g'oyalarni chuqurlashtirish va tizimlashtirish; 
•
"inson 
—
tabiat 
—
jamiyat" tizimidagi aloqalarni tushunish va sabab-oqibat 
munosabatlarini o'rnatish qobiliyatini shakllantirish; 
•
bolalarning ekologik madaniyat asoslarini o'zlashtirishga ko'maklashish; 
•
tabiat ob'ektlari va hodisalariga qiziqishni shakllantirish, hissiy sezgirlikni, tirik 
mavjudotlarga do'stona va hurmatni rivojlantirish. 
Tabiat bilan tanishish jarayonida bolalar tirik va jonsiz dunyo, ob'ektlar va tabiat 
hodisalarining o'zaro bog'liqligi to'g'risida g'oyani shakllantiradilar. Doimiy o'zgaruvchan 
muhitda inson hayoti va faoliyatining tabiiy sharoitlarga bog'liqligiga alohida e'tibor 
qaratiladi 
—
bolalar qaramlikning haqiqiy sabablarini ko'rishni va tushunishni o'rganadilar. 
Tabiat bilan tanishish jarayonda quyidagicha amalga oshiriladi: 
•
darslar; 
•
ekskursiyalar (tabiiy fan, qishloq xo'jaligi), shu jumladan kuzatish, ob'ektni ko'rish, 
amaliy vazifalar; 
•
o'simlik, hayvon, tabiiy hodisa-bitta ob'ekt bilan tanishish mumkin bo'lgan 
maqsadning asosi; 
•
bolalar faoliyatining har xil turlari (o'yin, ish, tajriba va boshqalar). 
Maktabgacha yoshda bolalarda tabiatga qiziqishni rivojlantirish juda muhimdir. 
Hayvonlar va o'simliklarni kuzatish va tekshirishni tashkil etish, ularning tashqi ko'rinishiga, 
harakatlariga, odatlariga e'tibor berish orqali pedagoglar nafaqat tabiat haqidagi bilimlarni, 
balki bolalarning unga bo'lgan munosabatini ham shakllantiradi. Pedagoglar har doim 
bolaning yoshini hisobga olishingiz va ma'lum bir mavzu yoki hodisada uning e'tiborini nima 

---

72