Kokanduni uz
Yüklə 15,42 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
www.
kokanduni.uz kinoteatr, makta b va kutubxonalar Nodira nomi bilan yuritiladi. O’zbekiston mustaqillik erishga ndan so’ng, ayollar uchun yanada yaxshi sharoitlar yaratildi. Shunday ayollardan biri, Djiyanbayeva Raxbarxon. Djiyanbayeva Raxbarxon Xaydarovna O'zbekistondagi birinchi kimyogar, professor ayol. Bo'lajak professor o'z faoliyatini kimyo fakultetida laborant sifatida boshlagan. 1957-yilda u aspiranturaga o'qishga kirdi. 1961-yilda nomzodlik dissertatsiyasini himoya qildi. Universitetda dars berishni boshladim. 1966-yilda esa Rahbarxon Haydarovna doktorlik dissertatsiyasini himoya qildi. U 36 yoshda edi. Tad qiqotining o‘ziga xosligi va yangiligi Markaziy Osiyo va Qozog‘iston o‘simliklaridan ajratib olingan tabiiy birikmalar va ularning hosilalaridan reaktiv sifatida foydalanishda b o‘ldi.O‘ttizdan ortiq fan nomzodlarini chiqargan. Bugungi kunda uning kafedrasi bitiruvchilari deyarli barcha viloyat pedagogika institutlarida mehnat qilmoqda. Zamonamizning yana bir qahramon ayollaridan biri, O ʻ zbekistonning birinchi xonimi Ziroatxon Hos himova. U Farg‘ona viloyatining Qo‘qon shahrida tug‘ilgan. Ziroatxon Toshkent I rrigatsiya va Qishloq Xo’jaligini Mexanizatsiyalash Muhandislari Institutida tahsil olgan. Hozirgi kunda esa, “Zamin” xalqaro jamoat fondining vasiylik kengashi raisi sifatida o’z faolyatini olib boradi. Fondning maqsadi – mamlakatning barqaror rivojlanishi va aholi turmush darajasini oshirishga hissa qo‘shish. “Zamin” fondining faoliyati uzoq muddatli, strategik ahamiyatga ega va barqaror loyihalardan iborat 4 yo‘nalishga asosla ngan: atrof- muhitni muhofaza qilish yo‘lida hamkorlik; havo ifloslanishini moni toring qilish, tuproq unumdorligini tiklash va ichimlik suvi bilan ta’minlash bo‘yicha loyihalarni qo‘llab - quvvatlash; ijtimoiy rivojlanishga innovatsion ishlanmalarni tatbiq qilish va ijtimoiy sohadagi loyihalarni moliyalashtirish; eshitish qobiliyati zai f bolalarning yashash sharoiti va ta’lim sharoitlarini yaxshilash. Yuqorida sanab o’tgan ayollarimiz o’zlari yashagan davrda, xalqning ma’naviy jihatan yuksalishiga, ilm -fanning rivojlanishiga ulkan hissa qo’shishganlar. Shubhasiz, bu muvaffaqiyatlar zamir ida sifatli ta’lim yotadi. Ta’lim sohasi haqida so’z yuritar ekanmiz, mazkur sohada olib borilayotgan islohotlar o’zining ijobiy natijalarini bermoqda. Hozirgi kunga kelib, ayol lar barcha sohalarda ilg’orlar. Xususan, statistik ma’lumotlarga ko’ra, ilm-fan , ta’lim - tarbiya, madaniyat va san’at sohasida ayollarning ulushi 72 foizni tashkil qiladi. Ammo bu muvaffaqiyatlar bilan bir qatorda, ta’lim tizimida, ayniqsa boshlang’ich ta’l im tizimida o’z yechimini kutayotgan quydagi muamolar mavjud: − umumta`lim muassasalari rahbarlarini tanlash va joy- joyiga qo‘ yish masalalarini hal etish, idoraviy mansub tashkilotlarning mulkidan samarali foydalanishda xalq ta`limi boshqaruv organlari rolining yetarli darajada emasligi; − umumta`lim muassasalari rahbarlari zimmasig a ularga xos bo‘lm agan vazifalar yuklanish, muassasa direktori va uning o‘rinbosarlari o‘rtasida vakolatlarning aniq taqsimlanmaganligi, ular faoliyati samaradorligini baholashning aniq mezonlari va parametrlari mavjud emasligi; − umumiy o‘rta ta`limning dolzarb masalalari va ularning natijalarini amaliyotga tatbiq etish bo‘yicha chuqur ilmiy tadqiqotlarning mavjud emasligi, o‘quvtarbiya jarayonini uslubiy ta`minlash masalalarida xalq ta`limi bo‘limlari va umumta`lim muassasalari o‘rtasida o‘zar o hamkorlik darajasining pastligi; − rahbarlar, o‘qituvchilar va umumta`lim muassasalari boshqa xodimlarining kasbiy faoliyatiga asossiz ravishda aralashuvdan himoya qilish mexanizmlarining samarasizligi, nazorat qiluvchi va boshqa davlat organlari tomonidan maktablarni tekshirish haddan ziyod ko‘payib ketganligi; − ta`lim sifatini ta`minlash, o‘qituvchilarning bilim darajasini va pedagogik mahoratini oshirish masalalarida umumta`lim muassasalari faoliyatidagi ochiqlik va shaffoflik darajasining yetarli darajada ema sligi, o‘quv -tarbiya jarayoni ustidan samarali jamoatchilik nazoratining mavjud emasligi; |