Kokanduni uz

www.
kokanduni.uz 
 
Для начало нужно разобраться, что такое цифровизация. Формирования 
цифровой грамотности является высшей ценностью центром, которого является 
личность. Цифровизация как отрасль педагогики изучает закономерности воспитания, 
обучения и образования взрослых. Формирование цифровой грамотности 
основывается на методологические принципы личностно
-
ориентированного подхода 
и состоит из следующих компонентов:
−
принципы обучения;
−
совокупность основных понятий;
−
учет возрастных особенностей;
−
ценностные ориентации;(смотрите рисунок№2)
Рисунок 
1
. Компоненты формирования цифровой грамотности
 
Выше
перечисленный
компоненты способствует повышению качества 
образования, позволит осуществить отбор и выбор содержания и методов образования 
в преподавании.
При осуществлении формирования цифровой грамотности придается значение 
следующим особенностям педагогов:
•
определяет профессиональную самореализацию студента;
•
учитывает возрастные особенности студента, каждый обучающийся по
-
разному 
воспринимает полученную информацию, по
-
разному оценивает свои возможности для 
самореализации, это оказывает влияние на результат его
учебных достижений;
•
позволяет, осуществляет личностно
-
ориентированный подход к каждому 
студенту;
Формирование цифровой грамотности реализуется при совокупности следующих 
педагогических условий:
Ðèñóíîê 1. Ðàçâèòèå ñèñòåìû íàðîäíîãî îáðàçîâàíèÿ
.
 

---

469
www.
kokanduni.uz 
▪
учет уровня когнитивных структур обучающегося, его готовность к выполнению 
“взрослых ролей”
; 
▪
развитие у личности образовательных потребностей;
▪
активная позиция личности в своем развитии;
▪
самооценка обучающегося в процессе обучения;
В ходе изучения исследования были рассмотрены несколько источников 
литературы также указ президента Республики Узбекистан. Рассмотрены компоненты
формирования цифровой грамотности педагогов, также изучены педагогические 
условия формирования мультимедийной компетентности.