Kresna Social Science and Humanities Research
Yüklə 369,59 Kb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Kalit so’zlar
- Darajali tabaqalashtirish; 2. Ixtisoslashtirilgan tabaqalashtirish.
|
Kresna Social Science and Humanities Research Proceedings of the International Conference on Sustainable Development: Problems, Analysis And Prospects ISSN 2774-3918 (online), https://ksshr.kresnanusantara.co.id. Published by Kresna Nusantara Copyright © Author(s). This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (CC BY). To view a copy of this license, visit https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/. 3 Tasviriy San’at Darslarida Tabaqalashtirilgan Ta’lim Orqali O‘Quvchilarning Ijodiy Qobiliyatlarini Rivojlantirish Mehrangiz Mashrabovna Xasanova Buxoro davlat universitetining Pedagogika institute 1-bosqich magistranti Nodir Djalolovich Yadgarov Buxoro davlat universiteti, Ilmiy rahbar Annotatsiya: Mazkur maqolada umumiy o‟rta ta‟lim hamda san‟at maktablarida tasviriy san‟at darslarining samaradorligini yanada oshirish, tabaqalashtirilgan holda o„qitish orqali o„quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishning pedagogik shartlari hamda metodlari xususida so‟z yuritilgan. Kalit so’zlar: tasviriy san‟at, maktab ta‟limi, ijodiy tafakkur, ijodiy qobiliyat, metodika, tabaqalashtirish, individual yondashuv. So‟nggi olti olti yillikda mamlakatimizda tasviriy san‟at sohasini rivojlantirish maqsadida yanada salmoqli ishlar amalga oshirilmoqda. Xususan, 2020-yilda “Tasviriy va amaliy san‟at sohasi samaradorligini yanada oshirishga doir chora-tadbirlari to„g„risida”gi O‟zbekiston Respublikasi Prezidenti qarorida ham “Iqtidorli yosh professional san‟at namoyondalarining bilim va ko„nikmalarini rivojlantirishga yo„naltirilgan o„qitishning zamonaviy shakl va uslublari, samarali pedagogik texnologiyalar, elektron axborot resurslaridan keng foydalangan holda ta‟lim jarayonining yuqori darajada olib borilishini ta‟minlash” masalasiga ham alohida e‟tibor qaratilgan. 1 Tasviriy san‟at darslarini tabaqalashtirib o„qitish – zamonaviy pedagogik texnologiyalarning eng samarali turlaridan biri bo‟lib, ushbu ta‟limda o„quvchilar individual yoki guruhlarga ajratib o„qitilishi mumkin. Bu esa sinfdagi barcha o„quvchilarning bilim va malakalarini yanada rivojlantirishga xizmat qiladi va dars samaradorligini yanada oshiradi. Tasviriy san‟at o„qitishda o„qituvchi yangi pedagogik texnologiyaning interfaol usul va texnologiyalarini qo‟llagan holda, tabaqalashtirib o„qitish texnologiyasi prinsiplardan foydalansa, darslar samaradorligini oshirib boradi. Bugungi kunda pedagog olimlar tomonidan tabaqalashtirilgan ta‟limning ikki turi ishlab chiqilgan: 1. Darajali tabaqalashtirish; 2. Ixtisoslashtirilgan tabaqalashtirish. Darajali tabaqalashtirish o‟za navbatida ikki turga bo„linadi. Individual ta‟lim. Bunda o„quvlarning qobiliyati va imkoniyatlariga qarab har bir o„quvchi bilan alohida-alohida ish olib boriladi. 1 O„zbekiston Respublikasi Prezidentining “Tasviriy va amaliy san‟at sohasi samaradorligini yanada oshirishga doir chora-tadbirlari to„g„risida”gi 2020-yil 21-apreldagi PQ-4688-son qarori. Kresna Social Science and Humanities Research Proceedings of the International Conference on Sustainable Development: Problems, Analysis And Prospects ISSN 2774-3918 (online), https://ksshr.kresnanusantara.co.id. Published by Kresna Nusantara Copyright © Author(s). This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (CC BY). To view a copy of this license, visit https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/. 4 Yüklə 369,59 Kb. Dostları ilə paylaş:
|