2-bosqich. Asosiy qism (60 daqiqa) 2.1. Mavzu, trening maqsadi, undan
kutilayotgan natijalarni e`lon qiladi.
2.2. «BBB» metodi asosida:
- Modulli o’qitishning mohiyati va
uning vazifalari;
- O’quv muammosining muhim
belgilari, shaxs bilish fao-liyatining
izlash bosqichlari haqida so’raydi va
ustunchalarni to’ldiradi.
2.3. Talabalarga «Modulli o’qitish»
texnologiyasi asosida tayyorlagan
tarqatmalarni
beradi,
topshiriqni
tushuntiradi.
2.4. Sundan so’ng talabalarning ish
yakunlari
bo’yicha
taqdimot
o’tkazadi.
«Modulli
o’qitish»
texnologiyasining maqsadi, vazifalari
bilan ularni tanishtiradi, undan
darslarda foydalanish metodikasini
tushuntiradi va o’z mutaxassisligiga
moslashtirish vazifasini topshiradi.
2.5.Kichik
guruhlar
tomonidan
tayyorlangan
ijodiy
ishlanmalar
namoyishini tashkil etadi va faol
guruhlarni rag`batlantiradi.
2.1. Tinglaydi, yozib oladi.
2.2.Tinglaydi,
kichik
guruhlarda ishlaydi, o’z
munosabatini yozma tarzda
bildiradi.
2.3. Topshiriqni tinglaydi va
bajaradi.
2.4.Tinglaydi, tasavvurlarini
aniqlashtiradi.
2.5.Taqdimot
o’tkazadi,
tingalaydi,
mulohaza
bildiradi.
3-bosqich. Yаkuniy qism (10 daqiqa) 3.1.
Mavzuni
mustahkamlash
maqsadida talabalar bilan o’tkazadi,
talabalar tomonidan ma`ruzani va
interfaol metodni o’zlashtirilganlik
darajasini individual baholaydi.
3.2. Mustaqil ta`lim uchun «Modulli
o’qitish» texnologiyasi asosida o’z
mutaxassisligadan
ixtiyoriy
ma`ruzada mashg`ulot ishlanmasini
3.1. Muhokamada ishtirok
etadi, baholanadi.
3.2. Tinglaydi, topshiriqni
va zaruriy ko’rsatmalarni
yozib oladi.
12
tayyorlab kelishni topshiradi va
zaruriy ko’rsatmalarni beradi.
