Legon Journal of the Humanities, 25

Ansah, A. M./ Legon Journal of the Humanities 25 (2014) 37-57 

---

Legon Journal of the Humanities, 25 
(2014)
P a g e
| 56 
iii.
In the face of the multifaceted changes that have taken place in Larteh, 
which have also affected language use in the community, Johnson’s 
(1975) assertion of “stable triglossia” is contestable.
iv.
In view of the above, it is recommended that conclusions that are drawn 
from studies on language use in multilingual communities need to be 
reviewed periodically in line with global and local changes. 
Ansah, A. M./ Legon Journal of the Humanities 25 (2014) 37-57 

---

Legon Journal of the Humanities, 25 
(2014)
P a g e
| 57 
References
 
Bodomo, A., Anderson, J., & Dzahene-Quashie, J. (2009). A kente of many colours: 
Multilingualism as a complex ecology of language shift in Ghana. 
Sociological Studies, 
3
(3), 357-379. 
Brokensha, D. (1966). 
Social change at Larteh, Ghana.
Oxford, UK: Clarendon Press.
Ghana 
Statistical 
Service. 
(2002). 
2000 
Population 
and 
housing 
census:
Summary report of final results. Accra, Ghana: Ghana Statistical Service. 
Johnson, B. C. (1973). 
Language use at Larteh, Ghana: A sociolinguistic study of a

bilingual community. 
(Unpublished doctoral thesis). Northwestern University,
Chicago, USA.
 
Johnson, B. C. (1975). Stable triglossia at Larteh. 
Patterns in language, culture and

society
: Sub-Saharan Africa. 
OSU WPL, 19
, 93-102. 
Kamwangamalu, N. M. (2000). Languages in contact. In V. Webb & Kembo-Sure
(Eds.). 
African voices. An introduction to the languages and linguistics of Africa
. 
Cape Town, South Africa: Oxford University Press. 
Kieswetter, A. (1997). Code-switching amongst African high school pupils. 
University of
 
Witwatersrand Occasional Papers in African Linguistics, 1,
3-96. 
Leherr, 
K. 
(2009). 
National 
Literacy 
Acceleration 
Program 
(NALAP) 
baseline

assessment document. 
Accra, Ghana: Ministry of Education.
 
Myers-Scotton, C. (1993). 
Social motivations for codeswitching: Evidence from Africa.
Oxford, UK: Clarendon Press. 
Myers-Scotton, C. (1998). A theoretical introduction to the markedness model. In C. 
Myers-Scotton (Ed.),
Codes and consequences: Choosing linguistic varieties 
(pp.
18-40). New York, NY: Oxford University Press. 
Ncoko, S. O., Osman, S. R., & Cockroft, K. (2000). Codeswitching among multilingual 
learners in primary schools in South Africa: An exploratory study. 
International Journal 
of
Bilingual Education and Bilingualism, 3 
(4), 225-241.
 
Stewart, J. M. (1972). The languages. In D. Brokensha (Ed.), 
Akwapim handbook 
(pp. 80-90). 
Accra, Ghana: Ghana Publishing Press. 
Yakubu, A., Matu, M. P., & Ongarora, D. (2012). Language use and choice: A case study 
of Kinubi in Kibera, Kenya. 
International Journal of Humanities and Social

Science 2
(4), 99-104.
Ansah, A. M./ Legon Journal of the Humanities 25 (2014) 37-57