M behbudiy nomidagi samarqand viloyat xalq ta’limi pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti maktabgaca va boshlang‘ich ta’lim kafedrasi boshlang‘ich sinflarda matematika fanidan ochiq dars ishlanmalari

Uyga vazifa.
1000 ichida ko‘paytirish va bo‘lishga doir misol va masalalar tuzib yechib kelish.
IV sinf matematika
Mavzu: IV – bo`limga doir qo`shimcha misol va masalalar.
Darsning maqsad:

1. 
   Ta’limiy maqsad:
   

a) Arifmetik amallar, sonlarni qo’shish, ayirish, bo’lish, ko’paytirish haqida tushuncha berish;
b) Amallarning bajarilish tartibini tushuntirish; ketma – ketlikni to’g’ri bajarishni o’rgatish;

2. 
   Tarbiyaviy maqsad:
   

a)sonli ifodalarni to’g’ri yecha bilish orqali o’quvchilarda tabiat va jamiyat hayotidagi , kishilar o’rtasidagi turli xil miqdoriy munosabatlarni o’rganish orqali vatanparvarlik, yuksak axloqiy sifatlarni shakllanishiga, komil inson bo’lib yetishiga erishish;
b)o’quvchilarni mantiqiy tafakkurlash, vaziyatlardan to’g’ri yo’l topa olish, topqirlik, o’tkir zehnlilik kabi shaxs sifatlarini shakllantirish;
3. Amaliy rivojlantirish:
O’quvchilarni turmushda, hayotda, oilaviy munosabatlarda, jamoatchilik o’rtasida o’rgangan bilim, ko’nikma va malakalardan unumli maqsadaga muvofiq ijodiy foydalanish, ularni hayotga tadbiq qilishga o’rgatish, mustaqillik, o’z shaxsiy fikriga ega bo’lish xislatlarini yanada o’stirish;
4. Kasbga yo’llovchi:
Kasblar haqidagi qiziqish va tushunchalarini shakllantiruvchi hayotga eng to’g’ri yo’l va kasb tanlay olishlik kabi inson shaxsini shakllantiruvchi aqliy yo’nalishlarini tarbiyalash;
5. Vatanga muhabbat va sadoqat, xalqiga sodiqlik kabi tuyg’ularni o’quvchilar qalbi va ongiga singdirish;
Dars tipi: Yangi bilim berish, tushuncha hosil qilish, mustahkamlash;
Darsning uslubi: Og’zaki, amaliy;
Darsning usuli: Savol – javob darsi;
Darsning jihozi: Matematika darsligi mavzuga doir masalalarga oid ko’rgazmalar, chizmalar; o’qituvchilar uchun uslubiy qo’llanmalar; test savollari, texnika vositalari.
Dars davomida o’quvchilarning BKM lari quyidagi tartibda baholab boriladi. (5 ballik sistemada)

1. 
   O’rganilgan mavzular asosida olgan malaka va ko’nikmalari – 1 ball.
   
2. 
   Yangi mavzu yuzasidan olgan bilim va tushunchalari – 1 ball.
   
3. 
   Mustaqil fikrlash malakalari – 1 ball.
   
4. 
   Test, o’yinlar – 1 ball.
   
5. 
   Tezkor savol-javoblar – 1 ball.