www.elmler.net
-
Virtual İnternet R
esurs M
ərkəzi
Ümumi psixologiya.
Psixologiya
259
259
259
259
259
259
259
259
259
yəsinə çatır. Romantik, fantastik surətlərin yaradılmasına meyl
yüksək olur. YaĢ artdıqca yeniyetmələrin təxəyyülü dəyiĢir.
14-15 yaĢlarda təxəyyül surətləri daha real və daha tənqidi
xarakter daĢımağa baĢlayır. Bununla yanaĢı olaraq həmin
dövrdə də yeniyetmələr romantik surətlərdən tam yaxa qurtara
bilmirlər.
Yeniyetmələrdə yaradıcı təxəyyül xeyli inkiĢaf etmiĢ
olur. Yeniyetmələrin təxəyyülünün inkiĢafı təlim materialını
daha səmərəli və yaradıcı Ģəkildə mənimsəmələrinə imkan
verir. Yeniyetmələr əldə etdikləri bilikləri yeni sahəyə tətbiq
etməyə baĢlayırlar.
Yeniyetmələrdə təfəkkürün inkiĢafında xüsusilə irəlilə-
yiĢ baĢ verir. Onların təfəkkürü kiçik məktəblilərin təfək-
küründən əsaslı Ģəkildə fərqlənir. Bu dövrdə təfəkkür daha
ümumiləĢmiĢ, daha dərin və mücərrəd xarakter daĢıyır.
Adətən, kiçik məktəblilər əsasən konkret cisimləri müqayisə
edir, fərdi hökmlərin ifadəsinə üstünlük verir, baĢlıca olaraq
ümumi təsəvvürlərə və məiĢət anlayıĢlarına əsaslanırlar.
Yeniyetmələr isə elmi anlayıĢları mənimsəyir və onlara istinad
edirlər. Daha çox ümumi hökmlərdən istifadə edir, onların
təfəkkürü ən çox mücərrəd xarakter daĢımağa baĢlayır.
Yeniyetmələrdə mücərrəd təfəkkür sürətlə inkiĢaf edir.
Bu dövr mücərrəd təfəkkürün inkiĢafı üçün senzitiv
dövr hesab olunur. Konkret və əyani-obrazlı təfəkkür öz yerini
mücərrəd nəzəri təfəkkürə verir. Yeniyetmələrin təfəkkürü
geniĢ ümumiləĢdirməyə cəhd göstərməklə səciyyələnir. Hansı
davranıĢ
formasını
seçməsindən
asılı
olmayaraq
yeniyetmələrdə təfəkkürün müstəqilliyi və tənqidiliyi özünü
göstərir.
Dostları ilə paylaş: |