|
zonası” adlandırmıĢdır. L.S.Vıqotski bu münasibətlə yazır:
“UĢaq nəyi ki, yaĢlının köməyilə etmək iqtidarındadır, bu
onun yaxın inkiĢaf zonasını göstərir… Beləliklə, yaxın inkiĢaf
zonası uĢağın sabahkı gününü, onun inkiĢafının dinamik
vəziyyətini müəyyənləĢdirməkdə bizə kömək göstərir”. Təlim
öz səmərəli nəticəsini vermək və Ģagirdlərin əqli inkiĢafına
əsaslı təsir göstərmək üçün məhz “inkiĢafın yaxın zonası”na
uyğun təĢkil olunmalıdır. Təlimin məzmununu, forma və
vasitələrini seçərkən bu tələb birinci tələb kimi nəzərə
alınmalıdır.
Ona görə də L.S.Vıqotski haqlı olaraq göstərir ki, uĢağın
öyrənməyə qabil olmadığı iĢləri ona öyrətməyə çalıĢmaq,
| 
