MahirəNərimanqızı

www.elmler.net

 - 

Virtual İnternet R

esurs M

ərkəzi

 

Ümumi psixologiya.

 

Psixologiya

 

 

379 

379 

379 

379 

379 

379 

379 

379 

379 

sadə  eksperimentlərdən  istifadə  etməklə  yoxlamaq  lazımdır. 

ÇalıĢmaq  lazımdır  ki,  əldə  olunmuĢ  faktlar  Ģagird 

Ģəxsiyyətinin  və  sinif  kollektivinin  tipik  xüsusiyyətlərini, 

dəyiĢmə  və  inkiĢafını  əks  etdirsin.  ġagird  Ģəxsiyyətinə  aid 

tərtib  olunmuĢ  xarakteristikada  Ģagird  Ģəxsiyyətində  hansı 

keyfiyyəti, 

əlaməti  və  təzahür  xüsusiyyətini  inkiĢaf 

etdirməyin,  hansıları  aradan  qaldırmağın  zəruri  olduğu  öz 

əksini  tapmalıdır.  Xarakteristika  qısa  nəticələrlə  baĢa 

çatmalıdır. Burada Ģagirdin fərdi psixi xüsusiyyətlərinin təhlili 

əsasında onunla gələcəkdə aparılması zəruri olan tərbiyəvi iĢin 

istiqaməti,  konkret  tərbiyəvi  təsir  metodları  və  priyomları 

qeyd olunmalıdır. 

Bu  cəhətlər  sinif  kollektivinə  tərtib  olunan  psixoloji-

pedaqoji  xarakteristikada  da  nəzərə  alınmalıdır.  Burada  da 

sinif  kollektivinin  inkiĢaf  xüsusiyyətləri  və  gələcəkdə  kol-

lektivlə  aparılacaq  iĢin  məzmunu  və  təĢkilinə  dair  təkliflər 

verilməlidir. Burada bir cəhəti də qeyd etmək lazımdır ki, istər 

Ģagird  Ģəxsiyyətinin,  istərsə  də  sinif  kollektivinin  gələcək 

inkiĢafı  üçün  irəli  sürülən  təkliflər  ünvansız  olmamalıdır. 

Konkret olaraq bu və ya digər cəhətin inkiĢafında kimin məsul 

olduğu, 

kimin 

müvafiq 

tədbiri 

həyata 

keçirəcəyi 

göstərilməlidir.  

ġagird  Ģəxsiyyətinin  psixoloji  xarakteristikası  özündə 

aĢağıdakı göstəriciləri əks etdirməlidir: 

I. ġəxsiyyət haqqında ümumi məlumat. 

II.  ġagirdin  daxil  olduğu  kollektivin  qısa  xarakteristi-

kası.  

III.  Xarakterizə  olunan  Ģagirdin  sinifdə,  ailədə  və  yol-

daĢları arasında mövqeyi. 

IV. ġəxsiyyətin istiqaməti və iddia səviyyələri. 

---