MahirəNərimanqızı

www.elmler.net

 - 

Virtual İnternet R

esurs M

ərkəzi

 

Ümumi psixologiya.

 

Psixologiya

 

 

399 

399 

399 

399 

399 

399 

399 

399 

399 

müəllim-müəllim, 

müəllim-valideyn 

münasibətlərində 

çətinliklərin  olması  barədə  mülahizələrin  Ģahidi  oluruq. 

ġagirdlərin  intellektual  səviyyələrinin  müxtəlifliyi,  çətin 

tərbiyə  olunan  uĢaqların  xüsusiyyətləri  müəllimdən  onları 

hərtərəfli  öyrənməyi  və  düzgün  yanaĢmağı  tələb  edir.  Müasir 

psixologiyada belə bir cəhət əsas götürülür ki, hər bir sağlam 

uĢaq, yeniyetmə və gənc müvafiq sosial Ģəraitdə özünün geniĢ 

inkiĢaf  imkanına  malikdir.  Bununla  birlikdə  bütün  uĢaqlar 

eyni  imkana  malik  deyildirlər.  Hər  bir  Ģagirdin  imkanını 

aĢkara  çıxarmaq,  onun  inkiĢafına  təkan  vermək  məktəbdə 

təlim-tərbiyəni  optimallaĢdırmağın  əsas  tələblərindəndir. 

Məhz  buna  görə  də  uĢaq  psixologiyası  və  pedaqoji 

psixologiya,  eləcə  də  sosial  psixologiya,  eləcə  də  sosial 

psixologiya  sahəsində  əldə  edilmiĢ  nailiyyətlərdən    istifadə 

olunması  ən  ciddi  məsələ  kimi  qarĢıda  durur.  UĢaq 

psixologiyası  və  pedaqoji  psixologiyanın  nailiyyətlərinin 

məktəb  təcrübəsinə  tətbiqinin  ən  perspektiv  yollarından  biri 

xalq  təhsili  sisteminin  bütün  sahələrində  psixoloji  xidmətin 

təĢkilindən  ibarətdir.  Bu  cür  xidməti  həyata  keçirmədən  gənc 

nəslin  təlim  və  tərbiyəsində  istədiyimiz  müvəffəqiyyətə  nail 

ola bilmərik.