www.elmler.net
-
Virtual İnternet R
esurs M
ərkəzi
Faiq Ələkbərov Milli ideologiya probleminə tarixi-fəlsəfi baxış (II hissə)
416
416
işçiləri də müəyyən rol oynayırlar. Onlar dünyagörüşcə “sovet
beynəlmiləlçiliyi”nə əsaslandıqları üçün, yeni nəsildə
müstəqillik və millilik ruhunu formalaşdırmaqda çətinlik
çəkirlər. Bu yalnız onların bunu istəməmələri ilə bağlı
deyildir. Çünki onların arasında bunu istəyənlərin əksəriyyəti
belə təfəkkür baxımından milli ideyalarla, əsasən milli
ideyalara üz tutan yeni nəsillə uğyunlaşa bilmirlər.
Məsələn, “sovet beynəlmiləlçiliyi” təfəkkürlü müəllim-
lərin İslam dininə münasibəti ilə yeni nəsil müəllimlərin
baxışı eyni deyildir. “Sovet beynəlmiləlçiliyi” təfəkküründə
təhsil almış müəllimlərin əksəriyyəti istər-istəməz İslama yenə
də «rus kommunizmi» məfkurəsindən yanaşırlar. Hətta,
onların arasında “rus kommunizmi”ni tənqid edib, İslamı
müdafiə edənlərin də əksəriyyəti bunda səmimi deyillər. Bu
onların danışıqları ilə əməllərinin üst-üstə düşməməsində də,
açıq şəkildə hiss olunur.
Başqa misal kimi göstərə bilərik ki, “sovet
beynəlmiləlçiliyi” təfəkküründən xilas ola bilməyən müəllim-
lərinin və ziyalılarının Azərbaycan xalqının tanınmış şəxsiy-
yətləri Babəkə, Şah İsmayıl Xətaiyə, Koroğluya, Cavad xana,
M.Ə.Rəsulzadəyə, S.Vurğuna, Ə.Hüseynzadəyə, N.Nəriman-
ova münasibəti ilə yeni nəslin onlara baxışlarında xeyli dərə-
cədə fərqliliklər var. Bu o demək deyil ki, müstəqil Azərbay-
canın yeni nəsil müəllimlərinin və ziyalılarının hamısı hər şeyi
doğru qiymətləndirirlər. Əlbəttə, belə bir müddəa ilə çıxış
etmək yanlış olardı. Ancaq yeni nəslin şüurunda həmin
şəxsiyyətlərə, qəhrəmanlara, ümumiyyətlə tarixi və mədəni
abidələrə münasibətdə çatışmazlıq varsa, bunun da əsas
günahkarları məhz “sovet beynəlmiləlçiliyi” təfəkküründən
xilas ola bilməyən müəllimlər və ziyalılardır. Çünki onlar
|