3. Ijtimoiy-ma’naviy sifatlarning shakllanganligi; -Muomala madaniyati (культура общения) tengdoshlariga qaraganda
kattalar bilan muloqotga doir, notanish odamlar orasida o’zini yo’qotib qo’yadi.
Sinfdagi qoidalarga rioya qiladi, o’z hatti-harakatini boshqara oladi .Boshqalardan
yordam so’rashga qo’rqadi va birovga yordam ko’rsatishni bilmaydi. Axloqiy-
ma’naviy me’yorlarga rioya qiladi.
-Kattalariga, atrofdagilarga, tengdoshlariga ..munosabati . Bitta yaqin
o’rtog’i bor ,saranjom- sarishtalik va tartib- intizomni xush ko’radi. Atrofdagilarga
munosabati yaxshi. Mashg’ulot va topshiriqlarni bajarishda jiddiy ,maqtovga
moyil, lekin yutuqqa intilmaydi. Jamoaviy hamkorlik va yangi ijtimoiy muhitga
moslashish ko’nikmalari sust.
-Vatanparvarligi O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi haqida
tushunchaga ega; O’zbekiston Respublikasi -bu asosiy qonun, 8-dekabr -
Konstitutsiya kuniligini, O’zbekiston gerbi bayrogi’ni biladi va madhiyani yoddan
aytib bera oladi .Buyuk ajdodlarimiz ,mashhur shaxslardan Alisher Navoiy,
A.Temurni biladi. Vatanparvarlik, botirlik, mardlik tushunchalarini sharhlay oladi.
Milliy an’analar va qadriyatlar to’g’risida ilk tushunchaga ega Badiiy kitoblarni
qiziqib tinglaydi ,ijobiy va salbiy qahramonlarni ajrata oladi. O’zbekiston tarix
faniga qiziqishi yuqori.
-Mehnatsevarligi Sinf xonasini yigishtirishga yordam beradi ,lekin
tengdoshlari bilan ishlashni yoqtirmaydi . Uy – ro’zg’or yumushlarida kattalarga
yordam beradi. Mehnatsevar va o’zgalar mehnatini qadrlay oladi
-O’qishga munosabati (yaxshi, maktabga o’z xohishi bilan keladi,
darslarni o’z vaqtida bajaradi, darslarda faol ishtirok etadi
-Boshqa sifatlari rasm chizishni yoqtiradi, ko’ngilchan .Tez xafa bol’adi
va tezda xafagarchilikni unutadi. Rahmdil, lekin o’z kuchiga ishonmaydi. Ozgina
qiyinchilikdan tushkunlikka tushib qoladi, irodasi bo’sh, o’zidan kattalardan doim
yordam kutadi.
