Maktab kutubxonalari

3.2. O'QITUVCHILAR VA MAKTAB KUTUBXONASI RAHBARI O'RTASIDAGI HAMKORLIK.
Maktab kutubxonasining imkoniyatlarini maksimal darajada oshirish uchun o'qituvchilar va maktab kutubxonachisi o'rtasidagi hamkorlik zarur.
O'qituvchilar va kutubxonachilar o'rtasidagi hamkorlik quyidagilarga qaratilgan:
-maktab o‘quvchilarini rivojlantirish va o‘qitish, ularning o‘quv rejasidagi barcha fanlar bo‘yicha ish faoliyatini baholash;
-talabalarning axborot ko'nikmalarini va axborot bilimlarini rivojlantirish va baholash;
-dars rejalarini ishlab chiqish;
- kutubxonani o'z ichiga olgan kengaytirilgan o'quv muhitida amalga oshiriladigan maxsus loyiha topshiriqlarini tayyorlash va o'tkazish;
-kitobxonlikni targ‘ib qilish dasturlari va madaniy tadbirlarni tayyorlash va o‘tkazish;
-o‘quv dasturlariga axborot texnologiyalarini joriy etish;
-ota-onalarga maktab kutubxonasining ahamiyatini etkazish.
Maktab kutubxonasi xodimlari uchun zarur bo'lgan ko'nikmalar.Maktab kutubxonasi maktab jamoasining barcha a'zolariga: o'quvchilar, o'qituvchilar, ma'muriyat, o'qituvchilar va ota-onalarga xizmat qiladi. Ushbu guruhlarning barchasi bilan ishlash maxsus muloqot va o'zaro ta'sir ko'nikmalarini talab qiladi. Asosiy foydalanuvchi guruhlari talabalar va o'qituvchilardir, lekin siz boshqa toifadagi mutaxassislarni, ya'ni ma'murlar va o'qituvchilarni yodda tutishingiz kerak.
Maktab kutubxonasi xodimlaridan talab qilinadigan asosiy fazilatlar va ko'nikmalarni quyidagicha belgilash mumkin: bolalar va kattalar bilan mehribon va yomon munosabatda bo'lish qobiliyati; foydalanuvchiga aniq nima kerakligini tushunish qobiliyati; maktab jamoasi ichida va undan tashqarida shaxslar va guruhlar bilan hamkorlikda ishlash qobiliyati; madaniy xilma-xillikni bilish va tushunish; o‘qitish metodikasi va pedagogik nazariya bo‘yicha bilim; axborot ko'nikmalari va axborot bilan ishlash qobiliyati; kutubxona fondini tashkil etuvchi materiallarni bilish va ularni topish qobiliyati; bolalar adabiyoti, multimedia materiallari va madaniyatini bilish; menejment va marketing bo'yicha bilim va ko'nikmalar; axborot texnologiyalari sohasidagi bilim va ko'nikmalar.
Maktab kutubxonasi mudirining lavozim vazifalari. Maktab kutubxonasi rahbari quyidagilarga majburdir: maktab jamoasining resurs va axborot ehtiyojlarini tahlil qilish; kutubxona xizmatini rivojlantirishning umumiy tamoyillarini shakllantirish va amalga oshirish; kutubxona resurslarini egallash siyosati va rejasini ishlab chiqish; kutubxona materiallarini kataloglash va tasniflash; kutubxonadan foydalanishni o'rgatish; axborot savodxonligini o'rgatish; talabalar va o‘qituvchilarga kutubxona resurslari va axborot texnologiyalari bilan ishlashda yordam berish; ma'lumotnoma va ma'lumot so'rovlariga tegishli materiallar bilan javob berish; kitobxonlikni targ‘ib qilish dasturlari va madaniy tadbirlarni amalga oshirish; o'quv dasturlarini amalga oshirish bilan bog'liq rejalashtirishda ishtirok etish; ta'lim jarayonini tayyorlash, amalga oshirish va baholashda ishtirok etish; kutubxona xizmatlarini maktabning umumiy baholash tizimining standart qismi sifatida baholashni rag'batlantirish; tashqi tashkilotlar bilan hamkorlikni yo'lga qo'yish; byudjetni ishlab chiqish va ijro etish; strategik rejalashtirish bilan shug'ullanish; kutubxona xodimlarini nazorat qilish va tayyorlash.
Axloqiy me'yorlar: Kutubxona xodimlaridan maktab jamoasining barcha a’zolari bilan munosabatlarida yuqori axloqiy me’yorlarni saqlash talab etiladi. Ular qobiliyatlari yoki kelib chiqishidan qat'i nazar, barcha foydalanuvchilarga teng munosabatda bo'lishlari kerak. Xizmat har bir foydalanuvchining ehtiyojlariga moslashtirilgan bo'lishi kerak. Maktab kutubxonasining ochiq va xavfsiz ta'lim muhiti sifatidagi rolini kuchaytirish uchun kutubxona xodimlari ularning vazifasi an'anaviy ma'noda o'qituvchi emas, balki maslahatchi bo'lish ekanligini ta'kidlashlari kerak. Bu, birinchi navbatda, kutubxonaga xizmat ko‘rsatish jarayonida o‘zini foydalanuvchi o‘rniga qo‘yishga intilishi, o‘z qarashlari yoki noto‘g‘ri qarashlari tufayli har qanday xolislikka yo‘l qo‘ymasligini anglatadi.

XULOSA.
Xulosa qilib aytganda , IFLA/YUNESKO maktab kutubxonasi manifesti Maktab kutubxonasi zamonaviy axborot va bilimga asoslangan jamiyatda muvaffaqiyatli ishtirok etish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlar va g'oyalarni taqdim etadi. Maktab kutubxonasi o‘quvchilarni umrbod ta’lim olish ko‘nikmalari bilan ta’minlaydi va tasavvurlarini rivojlantiradi, ularga mas’uliyatli fuqaro sifatida harakat qilish imkonini beradi.
Maktab kutubxonasining missiyasi
Maktab kutubxonasi maktab hamjamiyatining barcha a'zolariga tanqidiy fikrlash ko'nikmalarini egallash va barcha formatlar va ommaviy axborot vositalarida ma'lumotlardan samarali foydalanish imkonini beradigan ta'lim xizmatlari, kitoblar va materiallarni taqdim etadi. YuNESKOning ommaviy kutubxonalar manifestida e'lon qilingan tamoyillarga muvofiq, maktab kutubxonalari kengroq kutubxona va axborot tarmog'ining bir qismidir.
Kutubxona xodimlari kitoblar va boshqa axborot manbalaridan, jumladan, badiiy adabiyotdan tortib turli bosma va elektron materiallargacha kutubxona ichida va tashqarisida foydalanishni targ‘ib qiladi. Kutubxona materiallari darsliklar, o‘quv qo‘llanmalar va uslubiy ishlanmalarni to‘ldiradi va boyitadi.
Kutubxonachilar va o‘qituvchilar birgalikda ishlaganda o‘quvchilar savodxonlik, o‘qish, o‘rganish, muammolarni yechish, axborot va kommunikatsiya ko‘nikmalariga ega bo‘lishlari isbotlangan.
Maktab kutubxonalari yoshi, irqi, jinsi, dini, millati, tili, kasbiy va ijtimoiy mavqeidan qat'i nazar, maktab jamoasining barcha a'zolariga o'z xizmatlarini teng ravishda taqdim etishi kerak. Asosiy kutubxona xizmatlari va materiallaridan foydalana olmaydiganlar uchun maxsus xizmatlar va materiallar taqdim etilishi kerak.
Xizmatlar va mablag'lardan foydalanish Birlashgan Millatlar Tashkilotining Inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasiga asoslanishi kerak va hech qanday mafkuraviy, siyosiy yoki diniy tsenzura yoki tijoriy bosimga duchor bo'lmasligi kerak.
Moliyalashtirish va tarmoq qonunchiligi.Maktab kutubxonasi savodxonlik, ta'lim, axborot va iqtisodiy, ijtimoiy va madaniy rivojlanish bo'yicha har qanday uzoq muddatli strategiya uchun muhim ahamiyatga ega. Mahalliy, mintaqaviy va milliy hokimiyat organlari mas'ul bo'lgan muassasa sifatida u muayyan qonunchilik va siyosat bilan qo'llab-quvvatlanishi kerak. Maktab kutubxonalari malakali xodimlar, materiallar, texnologiya va jihozlar uchun etarli va barqaror mablag'ga ega bo'lishi kerak. Ular bepul bo'lishi kerak.
Maktab kutubxonasi mahalliy, viloyat va respublika kutubxona-axborot tarmog‘idagi eng muhim hamkorlardan biri hisoblanadi.
Agar maktab kutubxonasi boshqa turdagi kutubxonalar, masalan, ommaviy kutubxona bilan jihozlar va/yoki resurslarni baham ko'rsa, maktab kutubxonasining o'ziga xos vazifasi tan olinishi va qo'llab-quvvatlanishi kerak.
Maktab kutubxonasi vazifalari Maktab kutubxonasi o'quv jarayonining ajralmas qismidir. Maktab kutubxonasining quyidagi asosiy funktsiyalari savodxonlik, axborot ko'nikmalari, o'qitish, o'rganish va madaniyatni rivojlantirish uchun muhimdir: dastlab maktab oldiga qo'yilgan va uning o'quv dasturida mustahkamlangan ta'lim maqsadlarini qo'llab-quvvatlash va mustahkamlash; bolalarda o‘qish, o‘rganish va undan zavqlanish odatlarini rivojlantirish va saqlab qolish, butun umri davomida kutubxonalardan foydalanish; bilim, tushunish, tasavvur va zavqlanishni kuchaytirish uchun ma'lumot olish va ulardan foydalanish tajribasini orttirish imkoniyatlarini ta'minlash;
barcha talabalarni shakl, format yoki vositadan qat'i nazar, axborotni baholash va undan foydalanish bo'yicha ko'nikmalarga ega bo'lish va amaliyotda qo'llab-quvvatlash, shu jumladan muloqotning jamoaviy shakllariga sezgirlik; talabalarga turli g'oyalar, tajribalar va fikrlarni o'rganish imkonini beruvchi mahalliy, mintaqaviy, milliy va global resurslar va imkoniyatlardan foydalanishni ta'minlash; madaniy va ijtimoiy xabardorlik va sezgirlikni rivojlantirishga qaratilgan tadbirlarni tashkil etish; maktabga yuklangan vazifani bajarish uchun talabalar, o'qituvchilar, ma'murlar va ota-onalar bilan ishlash; intellektual erkinlik va ma'lumot olish huquqiga ega bo'lgan kontseptsiyani e'lon qilish asosida fuqarolik tuyg'usini rivojlantirish uchun muhim ahamiyatga ega samaradorlik va mas'uliyat va demokratik jamiyatda ishtirok etish; O'qishni rag'batlantirish va maktab kutubxonasi tomonidan taqdim etiladigan resurslar va xizmatlardan butun maktab jamoasi va boshqa foydalanuvchilar uchun ochiq bo'lishini ta'minlash.
Maktab kutubxonasi ushbu funktsiyalarni o'z siyosati va xizmatlarini ishlab chiqish, materiallarni tanlash va sotib olish, tegishli ma'lumot manbalariga jismoniy va intellektual kirishni ta'minlash, o'rganish imkoniyatlarini ta'minlash va malakali kadrlardan foydalanish orqali amalga oshiradi.
Maktab kutubxonachisi - bu maktab kutubxonasini rejalashtirish va boshqarish uchun mas'ul bo'lgan, imkon qadar tegishli xodimlar tomonidan qo'llab-quvvatlanadigan va maktab jamoasining barcha a'zolari bilan ishlaydigan, jamoat va boshqa kutubxonalar bilan aloqada bo'lgan professional malakali xodim.
Maktab kutubxonachilarining roli maktablarning byudjeti, o'quv rejasi va o'qitish usullariga qarab o'zgaradi va milliy huquqiy va moliyaviy qoidalarga bo'ysunadi. Muayyan kontekstni hisobga olgan holda, maktab kutubxonachilari uchun kutubxona funktsiyalarini ishlab chiqish va boshqarish uchun muhim bo'lgan umumiy tajriba sohalari mavjud: resurslar, kutubxonachilik, axborotni boshqarish va tegishli ko'nikmalarni o'rgatish.
Tobora ko'proq tarmoqlar yaratilishi bilan maktab kutubxonachilari rejalashtirish va o'qituvchilar va o'quvchilarni turli xil ma'lumotlarni qayta ishlash ko'nikmalariga o'rgatish bo'yicha tegishli bilimlarga ega bo'lishlari kerak. Shuning uchun ular o'zlarining kasbiy tayyorgarligi va malakasini oshirishda davom etishlari kerak.
Samarali va mas'uliyatli faoliyatni ta'minlash uchun:
•maktab kutubxonasining vazifalarini maktab o‘quv dasturi bilan bog‘liq maqsadlar, ustuvorliklar va xizmatlar nuqtai nazaridan belgilovchi siyosat ishlab chiqilishi kerak;
•maktab kutubxonasining ishi kasbiy standartlarga muvofiq tashkil etilishi va amalga oshirilishi kerak;
•maktab kutubxonalari tomonidan ko'rsatiladigan xizmatlar maktab jamoasining barcha a'zolari uchun ochiq bo'lishi va kutubxonalar mahalliy hamjamiyatlarning ehtiyojlariga javob berishi kerak; O'qituvchilar, maktab rahbarlari, ma'murlar, ota-onalar va boshqalar bilan hamkorlikni rag'batlantirish kerak.