tarixiy sanalardan foydalangan holda grafik va diagrammalarni qurishdan foydalanishingiz mumkin . Masalan, 1905-1907 yillarda Rossiyada inqilobiy harakatning rivojlanish dinamikasini diagrammada ko'rsatish.
sinxron jadvallarni tuzish muhim rol o'ynaydi . Ularning yordami bilan tarixiy sanalar va hodisalarni taqqoslash orqali samarali mantiqiy takrorlashga erishiladi, sodir bo'lish vaqti va davomiyligi bo'yicha bir hil voqealarni tahlil qilish ta'minlanadi, turli mamlakatlarning tarixiy rivojlanishining qonuniyatlari va xususiyatlarini izlash uchun sharoitlar yaratiladi. , hududlar, xalqlar. Maktab darslarida sinxronizatsiyaning ikki turidan foydalanish mumkin: sanalar bo'yicha, 2) voqealar bo'yicha. Birinchi holda, tarixiy rivojlanishning notekisligi tufayli turli mamlakatlardagi voqealar har xil bo'lishi mumkinligini kutish mumkin. Agar tarixiy voqealarning notekis rivojlanishini ko'rsatish kerak bo'lsa, sinxronizatsiyaning bunday turi yaxshi. Agar o'qituvchi insoniyat jamiyati rivojlanishining asosini tashkil etuvchi umumiy qonuniyatlarni ko'rsatishi kerak bo'lsa, voqealar bo'yicha sinxronizatsiyadan foydalangan ma'qul. Misol uchun, G'arbiy Evropa va Belarus yerlarining rivojlanishini solishtiring.
konsolidatsiyasi va tekshirilishi bilan o'ynaydi . 4-9-sinflarda bilim sinovi sifatida siz katta qora raqamlar bilan sanalar yozilgan kartalardan foydalanishingiz mumkin (eslab qolish kerak). O'qituvchi kartani ko'rsatadi - talaba voqeani nomlaydi. Xronologiyaga oid bilimlarni tekshirishning yana bir shakli xronologik diktantlar o'tkazishdir. Bunday ishlarni amalga oshirishning zaruriy sharti sanalarni doskaga, varaqlarga (kartalarga) yoki maxsus plakatga yozib qo'yishdir. Bu
