Maktabgacha ta’lim natijadorligini oshirishda steam texnologiyasini qo’llashning ahamiyati

 
Foydalanilgan adabiyotlar 
1. Z.Ashurova. Maktabgacha ta’limda steam texnologiyasidan foydalanish. 
Metodik qo‘llanma. Buxoro. Durdona nashriyoti, 2022. 
2. З.М.Ашурова. Таълим олиш жараёнини самарали бошқаришда педагогик 
технологияларни қўллаш. Scientific Progress. 2:7 (2021), pp. 801-807. 
3. З.М.Ашурова. Муаммоли таълим технологиялари, уларнинг ўзига хос 
хусусиятлари. Scientific Progress. 2:7 (2021), pp. 794-800. 
4. Z.M.Ashurova. Роль и значение способностей фасилитатора в процессе 
современного образования. Образования и информационнных исследований. №2 
(2022), С. 215-219. 
"Science and Education" Scientific Journal / Impact Factor - 3.567 (SJIF)
July 2022 / Volume 3 Issue 7
www.openscience.uz / ISSN 2181-0842
167

---

5. Z.M.Ashurova. Maktabgacha ta’limda STEAM ta’lim texnologiyasining 
ahamiyati. Pegagogs. 1:1 (2022), pp. 233-235. 
6. Z.M.Ashurova. Using STEAM Technology in Preschool Education. European 
journal of innovation in nonformal education. 2:6 (2022), pp. 6-10. 
7. Z.M.Ashurova. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyachilarining bolalar 
bilan faoliyatlarni tashkil etishdagifasilitatorlik tayyorgarligi. Barqarorlik va yetakchi 
tadqiqotlar. 2:3 (2022), pp. 343-347. 
8. Dilova N.G. (2021). Sharq allomalarining ilmiy merosi – uchinchi renesans 
uchun katta imkoniyat. 
Science and Education.
Vol. 2, Issue 10, 506-514 betlar. 
9. Dilova N.G. (2021). Ajdodlarimiz merosi vositasida bo‘lajak o‘qituvchilarga 
ta’lim-tarbiya berishning ahamiyati. 
Science and Education.
Vol. 2, Issue 10, 515-523 
betlar. 
10. Дилова Н.Г. (2021). Бошланғич таълимда ўқувчиларда шахслараро 
муносабатларга киришиш кўникмаларини шакллантириш имкониятлар. 
Science 
and Education.
Vol. 2, Issue 10, 524-533 бетлар. 
11. Дилова Н.Г. (2021). Шахслараро муносабатларга асосланган таълим 
жараёнини моделлаштириш. 
Science and Education.
Vol. 2, Issue 10, 534-546 
бетлар. 
12. Дилова Н.Г. (2021). Педагогик ҳамкорлик жараёнининг мазмуни ва уни 
ташкил этиш тамойиллари. 
Science and Education.
Vol. 2, Issue 10, 547-557 бетлар. 
13. Dilova N.G. (2021). O‘quvchilarning shaxsiy sifatlari - pedagogik 
hamkorlikning dastlabki tamoyili. 
Science and Education.
Vol. 2, Issue 10, 558-566 
betlar. 
14. Dilova N.G. (2021). O‘qituvchi-o‘quvchi hamkorligini vujudga keltirishning 
pedagogik ahamiyati. 
Science and Education.
Vol. 2, Issue 10, 567-576 betlar. 
15. Dilova N.G. (2021). Ajdodlar merosida ta’limdagi o‘zaro hamkorlik 
munosabatlari. 
Science and Education.
Vol. 2, Issue 10, 577-585 betlar. 
16. Дилова Н.Г. (2018). Важность совместного обучения в повышении 
эффективности начального образования. 
International scientific review of the 
problems and prospects of modern science and education
. С. 90-91. 
17. Дилова Н.Г. (2012). Возможности организации учебного процесса на 
основе педагогического сотрудничества. 
Молодой ученый
. T. 46, № 11, С. 409-
411. 
18. Дилова Н.Г. (2013). Требования к учителю по организации 
сотрудничества учащихся начальных классов в учебном процессе. 
Актуальные 
проблемы современной науки.
№ 4 (72). С. 55-57. 
19. Dilova N.G., Saidova M.J. (2020). Formative assessment of students' 
knowledge as an innovative approach to education. 
The American Journal of Social 
Science and Education Innovations.
2:12, P. 190-196. 
"Science and Education" Scientific Journal / Impact Factor - 3.567 (SJIF)
July 2022 / Volume 3 Issue 7
www.openscience.uz / ISSN 2181-0842
168

---

20. Dilova N.G., Saidova M.J. (2021). Innovative approach to education is a factor 
for developing new knowledge, competence and personal qualities.