Ma’ruza mashg‘uloti mavzulari Sahifalar

Savol va topshiriqlar

1. 
   Boshlang’ich sinf matematika o’qitish metodikasing predmeti nimalardan iborat?
   
2. 
   Boshlang’ich sinf matematika kursini shakllanishida o’z g’oyalari bilan fanga asos solgan mutafakkirlarimizdan kimlarni bilasiz?
   
3. 
   Маktаb matematikа kursining asosiy mаqsаdi nima?
   
4. 
   Boshlang’ich matematika kursining vazifalari nimalardan iborat?
   
5. 
   Matematika o’qitish metodikasi qaysi fanlar bilan uzviy bog’liq?
   
6. 
   Matematika o’qitish metodikasi fan sifatida OTM larda o’qitish tizimi qanday shakllangan?
   
7. 
   Bоshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasining umumta’lim, tarbiyaviy, amaliy maqsadlarini tahlil qiling.
   
8. 
   1-4 sinf matematika darsi uchun tarbiyaviy maqsadni belgilang.
   
9. 
   Dars samaradorligini oshirishda nimalarga e’tibor berish kerak?
   
10. 
    Boshlang’ich sinf matematika kursida ta’lim mazmunini belgilovchi qanday ko’rsatkichlar belgilab qo’yilgan?
    

2-§. BOSHLANG‘ICH SINFLARDA MATEMATIKA KURSINING MAZMUNI VA TUZILISHI.
Reja:

1. 
   Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasining mazmuni va tuzilishi.
   
2. 
   Boshlang‘ich sinflarda matematika fanning fanlararo aloqadorligi.
   
3. 
   “Matematika o‘qitish metodikasi” fani tuzilishining o‘ziga xos xususiyatlari, uning mazmuni.
   

2.1-§. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasining mazmuni va tuzilishi.
1.Arifmetik materiallar: Millongacha bo’lgan nomanfiy butun sonlarni og’zaki va yozma nomerlash, bu sonlar ustida arifmetik amallar va bu arifmetik amallarning xossalari, matnli masalalarni arifmetik usulda yechish, sonlarni o’zaro taqqoslash
2. Algebrik materiallar: Harfiy ifodalar, harfiy tengsizliklar, tenglamalar, ularni yechish va yechimini tekshirish, masalalarni algebraik usulda yechish
3. Geometrik materiallar: Geometrik figuralar, ko’pburchakning premetri va yuzasini hisoblash, doira va uning yuzini hisoblash, ko’pburchaklarni yasash, fazoviy figuralar, fazoviy fuguralar haqida umumiy ma’lumotlar
4. Miqdorlar: Uzunlik, massa, vaqt, baho-narx va yuza, hajm o’lchov birliklari, o’quvchilarda bu o’lchov birliklarini o’lchash malakalarini shakllantirish
5. Kasrlar: ulushlar, to’gri kasrlar, noto’g’ri kasrlar, aralash son, o’nli kasrlar bilan ishlash ko’nikmasini shakllantirish
6. Harakatga doir masalalar yechish: Uchrashma, qarma-qarshi tomonga, bir tomonga yo’nalgan harakatga doir masalalar yechish
6. Boshqa bir jinsli va bir jinsli bo’lmagan ismli sonlarni o’rganish
Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi pedagogika universitetlarining II-III kurslarida o’tiladi. U o’zining tuzilishi xususiyatiga ko’ra shartli ravishda uchga bo’linadi.