Ma’ruza ta’lim jarayonida axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining o‘rni va imkoniyatlari. Reja



Yüklə 273,01 Kb.
səhifə87/153
tarix13.05.2022
ölçüsü273,01 Kb.
#57813
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   ...   153
Ma’ruza ta’lim jarayonida axborot-kommunikatsiya texnologiyalari

Jami – Yig„indi ballar va Maksimal baho – agar talaba testning barcha

savollariga to„g„ri javob berganda talaba yig„adigan ballar soni. Boshqa hollarda

ballar soni quyidagi formula bo„yicha hisoblanadi [12]:

,

qayerdaki pi - i-nchi savolga javoblar to„g„riligi o„lchami (pi =1, agar javob to„g„ri



bo„lsa; pi =0, agar xato bo„lsa, 0< pi <1, agar javob qisman to„g„ri bo„lsa), vi i-chi

savol og„irligi, M – maksimal baho, n – testdagi savollarning maksimal soni.

Ko„rish vkladkasida har bir talabaning ixtiyoriy urinishi haqidagi barcha

kerakli axborotlarni ko„rish mumkin.

Jadval ostida talabalarni guruhlar bo„yicha ajratish vositasi bor (agar

berilgan kursda guruhlar bo„yicha ajratish ko„zda tutilgan bo„lsa). Ro„yxatni

familiyaning aniq harfidan boshlab ko„rish mumkin, bu funksiya bizning alifbomiz

uchun, saralash funksiyasi kabi, har doim aniq ishlamaydi.

Berilgan jadvallarni qiymatlari bo„yicha ixtiyoriy ustunda saralash mumkin:

- talabaning familiyasi va ismi;

- urinishni bajarishni boshlash sanasi va vaqti;

- unga sarf qilingan vaqt;

- yig„ilgan ballar soni;

- testning har bir savoli uchun javoblar bahosi.

Buning uchun mos ustun nomiga bosish kerak. Saralashning tanlangan usuli

mos strelkalari bilan tasvirlanadi.

Test natijalarini ko„rish uchun o„qituvchi test nomiga bosadi, keyin esa


Yüklə 273,01 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   ...   153




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin