Mashg’ulot vaqti – 2 soat Talabalar soni

---

2. “Hadis ilmi va uning tarbiyaviy ahamiyati” mavzusidagi seminar 
mashg‘ulotining texnologik modeli 
 
 
 
Mashg’ulot vaqti – 2 soat 
Talabalar soni – 20-30 nafar 
Mashg’ulot shakli 
O’rganilganlarini mustahkamlashga doir 
dialogli seminar 
 
 
 
Seminar mashg’ulotining 
tuzilishi 
1.Hadis ilmining paydo bo’lishi va mu-
haddislarning hadis ilmining yaratilishdagi 
xizmatlari.
2. Al-Buxoriyning “Al-adab al-mufrad” va “As-
sahih” asarlari hamda ularning mazmuni. 
3. Hadislarning ta’lim-tarbiya uslublari. 
4. 
Imom 
at-Termiziyning 
hadis 
ilmini 
rivojlantirishdagi xizmatlari.
5. Hadislarning tarbiyaviy ahamiyati. 
Mashg’ulotning maqsadi 
Talabalarning hadis ilmiga doir bilimlarini 
mustahkamlash 
va 
hadislardan 
tarbiyaviy 
jarayonlarda foydalana olishga o’rgatish. 
Pedagogik vazifalar: 
1) hadis ilmining paydo bo’lishi va 
muhaddislarning 
hadis 
ilmining 
yaratilishidagi 
xizmatlarini 
aniqlashtirish; 
2) Al-Buxoriyning “Al-adab al-
mufrad” 
va 
“As-sahih” 
asarlari 
mazmunini o’zlashtirish; 
3) hadislarning ta’lim-tarbiya uslub-
larini tahlil etish; 
4) Imom at-Termiziyning hadis ilmini 
rivojlantirishdagi 
xizmatlarini 
o’rganish; 
5) hadislarning tarbiyaviy ahamiyatini 
aniqlashtirish 
O’quv faoliyati natijalari: 
1) hadis ilmining paydo bo’lishi va 
muhaddislarning hadis ilmining yaratilishidagi 
xizmatlari haqida ma’lumotga ega bo’ladilar; 
2) Al-Buxoriyning “Al-adab al-mufrad” va 
“As-sahih” asarlari mazmunini o’zlashtiradilar; 
3) hadislarning ta’lim-tarbiya uslublarini 
qiyosiy tahlil etadilar; 
4) Imom at-Termiziyning hadis ilmini 
rivojlantirishdagi xizmatlarini bilib olishadi; 
5) hadislarning tarbiyaviy ahamiyati yuzasidan 
xulosa chiqarishadi