Mashg’ulot vaqti – 2 soat Talabalar soni

Ta’lim metod va usullari 
Blits-so’rov, videometod, muqobilini tanlab 
olish testi, asoslangan esse 
Ta’limni tashkil etish shakli 
Individual va kichik guruhlarda ishlash 
Didaktik vositalar 
Uslubiy qo’llanma, proyektor, markerlar, 
tarqatma materiallar 
Ta’limni tashkil etish sharoiti 
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan xona 
Nazorat va baholash 
Yozma (konspekt qilish) va og’zaki (izohlash, 
bayon etish va tushuntirish) nazorat; besh ballik 
shkala asosida baholash.

---

“Hadis ilmi va uning tarviyaviy ahamiyati” mavzusidagi seminar 
mashg‘ulotning texnologik kartasi 
 
 
Ish 
bosqichlari va 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi 
Talaba 
Tayyorlov 
bosqichi 
Seminar mashg’uloti mavzusi va rejalari bilan 
tanishtiradi. Seminar rejasidagi masalalarni 
konspekt 
qilishda 
foydalaniladigan 
adabiyotlarni taqdim etadi (1-ilova). 
Daftarlariga yozib 
olishadi. O’zlarini 
qiziqtirgan savollarga 
javob olishadi. 
1. O’quv 
mashg’ulotiga 
kirish bosqichi 
(10 daq) 
1.1. Mashg’ulot mavzusi, uning maqsadi va 
kutilayotgan natijalar va baholash mezoni 
bilan tanishtiradi (2-ilova). 
1.2. Mavzu bo’yicha blits-so’rov o’tkazib, 
talabalarni 
mashg’ulotga 
chorlab 
oladi
(3-ilova). 
1.3. Mavzu yuzasidan Buxoriy va Termiziy 
muhaddislarning pedagogik faoliyatiga oid 
video namoyish qilinadi (4-ilova). 
Savollarga javob 
beradilar. 
2. Asosiy 
bosqich 
(50 daqiqa) 
 
 
 
2.1. Islom ta’limotida eng ishonchli to’plam 
deb sanalgan manbalar va ularning mualliflari 
– 
muhaddislarni 
aniqlashtirishga 
doir 
muqobilini tanlab olish testini taqdim etadi
(5-ilova). 
Muqobilini tanlab 
olish testini 
yechishadi 
2.2. Imom al-Buxoriy va Imom at-Termiziy 
hadislari asoslangan holda ishlab chiqilgan 
kichik guruhlarda ishlashga doir topshiriqlarni 
bajarishni taklif etadi (6-ilova). 
Topshiriqlarni kichik 
guruhlarda bajarishadi 
va taqdimotini 
o’tkazishadi
2.3. 
Hadislarning 
tarbiyaviy 
ahamiyatini 
yoritib berishga doir asoslangan esse yozishni 
so’raydi (7-ilova). 
Individual tarzda 
asoslangan esseni 
yozishadi 
 
2.4. Mustaqil ta’lim topshirig’i asosida 
talabalarning bilimlari umumlashtiriladi (8-
ilova). 
Mustaqil ta’lim 
topshirig’ini 
bajaradilar