Matematika o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma Yangi nashr

4 + 4 + 4 + 4 = 16
3. 
Chizma asosida masala tuzamiz. 
Maktabda sinfxona va sportzal orasidagi masofa 35 metr. Agar sinfxona 
va oshxona o‘rtasidagi masofa 20 metr bo‘lsa, oshxona va sportzal o‘rtasidagi 
masofani topamiz:
35 – 20 = 15 m.
Demak, oshxona va sportzal 
o‘rtasidagi masofa 15 metrga teng. 
4. 
O‘quvchilarga yo‘llanma be-
ramiz. Shakllarning perimetrlarini 
taqqoslaymiz. 
1-shaklning perimetri: 
8 cm + 8 cm + 6 cm + 6 cm = 28 cm.
2-shaklning perimetri: 3 cm + 
3 cm + 4 cm + 4 cm + 6 cm = 20 cm. 
28 cm > 20 cm
Qo‘shimcha topshiriq.
Darslikning 187-betidagi 5-top-
shiriqdan foydalanamiz. Raqamlar 
doirachalar ichiga shu tartibda joy
-
lanadi.
1 + 8 + 3 = 12
1 
6 
5 
1 + 6 + 5 = 12
8 
 
0 
3 + 2 + 7 = 12
3 
2 
7 
5 + 0 + 7 = 12
@edurtm_uz

---

A
b
D
57
1. 
O‘qituvchi tomonidan silindr shakli haqida tushuncha beriladi. Rasmda 
nimalarni ko‘ryapsiz? Nimalar silindrga o‘xshaydi? Hayotiy misollar keltira
-
miz. Ularning silindrga o‘xshash tomonlarini aytamiz. 
2. 
Amaliy ish. Silindrdan qayerlarda foydalaniladi? Uni qanday yasaymiz? 
Oldindan qirqib olingan qog‘oz bo‘laklaridan silindr yasaladi. 
3. 
1) 10 cm + 6 cm + 10 cm + 6 cm = 32 cm. 
2) 6 cm + 8 cm + 6 cm + 8 cm = 28 cm.
3) 4 cm + 10 cm + 4 cm + 10 cm = 28 cm. 
4. 
Hisoblaymiz. Berilgan amal-
larni bajarib, qiymatini topamiz. Qu
-
lay usulda hisoblash uchun dastlab 
birliklarni qo‘shib, keyin o‘nliklarni 
qo‘shib hisoblaymiz: