*a) matematik ob’ektdagi narsalarning xossalari va ularning o’zaro munosabatlarini belgilovchi metod
b) ta’lim (o’qitish) jarayonining yuksak maxorat, san’at darajasida tashkil etish metodi
c) ta’lim oluvchida yangi g’oya, me’yor, qoidalarni yaratish, o’zga shaxslar tomonidan yaratilgan ilg’or g’oyalar, me’yor, qoidalarni tabiiy qabul qilishga oid metod
d) o’quv jarayonining majmuaviy vazifalarini yechishga yo’naltirilgan o’qituvchi va talabalarning birgalikdagi faoliyatiga oid metod
O’qitish metodlari qanday turlarga bo’linadi?
*a) evristik metod, programmalashtirilgan ta’lim metodi, muammoli ta’lim metodi, ma’ruza va suhbat metodlari
b) kuzatish, tajriba, taqqoslash, analiz va sintez, umumlashtirish, abstraksiyalash va klassifikatsiyalash
c) induksiya, deduksiya va analogiya
d) kuzatish metodlari
Auditoriyadagi 30 talabadan 3ta faol talabani necha xil usul bilan tanlash mumkin.
*a) 24360
b) 90
c) 180
d) 24336
Guruhda 30 talabadan tanlovda ishtirok etish uchun 5 talabani necha xil usul bilan tanlash mumkin?
*a) 142506
b) 144000
c) 150
d) 450000
ning qiymati nechaga teng bo’ladi?
*a) 1
b) 2
c)
d)
Nyuton binomi deb yuritiladigan tushuncha aslida qaysi olim ishlarida uchragan.
*a) Umar Xayyom
b) Al Xorazmiy
c) Beruniy
d) Ali Qushchi
X={1,2,3,4}, Y={a,b,c,d,e} to’plamlarning birlashmasida nechta element bor?
*a) 9
b) 4
c) 5
d) 20
30 ta talabadan 25 tasi matematikadan, 23 tasi iqtisod fanidan yozma ishni ijobiy bahoga topshirdi. 3 ta talaba ikkala fan bo’yicha qoniqarsiz baho oldi. Nechta talaba yozma ishdan qoniqarsiz baho olgan?
