Mavzu: Bolalarning nutqini o’stirish fanining predmeti maqsad va vazifalari

Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlar:

1. Ota-onalar va maktabgacha ta’lim muassasalari hamkorligini tashkil etish

   
   

2. Oila bola uchun eng muhim tarbiyaviy muhit nimalardan iborat

   
   

3. Oilaviy munosabatlar farzandlarning aqliy, ruhiy kamoloti

   
   

4. Odob-axloq uyushtirilgan muloqotlar farzandlaming til vositalari

   
   

Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati
1. Edited by N.F. McGinn and E.H.Epstein Comparative Perspectives on the Role of Education in Democratization Frankfurt am Main; Berlin; Nev York; Lang, 1999

2. R.M.Qodirova. O’zbekiston bolalar bog'chalari va maktablarida bolalarga 56 yoshdan boshlab rus tilida dialogik nutqni o’rgatish. T., “O’qituvchi”1993.

   
   

3. F.R.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi rusiyzabon bolalarni o'zbekcha so'zlashishga o'rgatish. T., “O'qituvchi” 1993

   
   

4. R.M.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarda dialogik nutqni rivojlantirishning ruhiy omillari. Qoz.,Sariog’och, 1998.

   
   

5. F.R.Qodirova. R.M Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ikkinchi tilni o'rgatish metodikasi. T., “Sano-standart”, 2004.

   
   

6. F.R.Qodirova. R.M Qodirova. “Bolalar nutqini rivojlantirish nazariyasi va metodikasi”. T., “Istiqlol”, 2006.

   
   

7. Babayeva D.R. “Nutq o'stirish metodikasi” T.: TDPU 2016-yil. O'quv

   
   

qollanma

7. 
   
   mavzu: Ota-onalar va maktabgacha ta’lim muassasalari hamkorligi
   to‘g‘risidagi bilimlami shakllantirish
   

1. 
   
   Pedagogik jarayonda ishtirokchilar o’rtasida sheriklik aloqalarini o’rnatish
   
2. 
   
   Ota-onalarni bolalar bog’chasining hayotiga jalb qilish
   

Tayanch tushunchalar va iboralar: hamkorlik,o’zaro ishonch, faol munosabatlar,o’qituvchilar va ota-onalar, o’zaro tushushunish,